Inleiding: Hierdie artikel stel hoofsaaklik die opvoedkundige speletjies bekend wat intellektuele ontwikkeling aanhelp.
Opvoedkundige speletjies is klein speletjies wat sekere logika of wiskunde, fisika, chemie of selfs hul eie beginsels gebruik om sekere take te voltooi. Oor die algemeen is dit meer interessant en vereis behoorlike denke, geskik vir jong kinders om te speel. Die legkaartspeletjie is 'n speletjie wat die brein, oë en hande in die vorm van speletjies oefen, sodat mense logika en behendigheid in die speletjie kan kry.
Wat is die betekenis van opvoedkundige speletjies vir geestelike ontwikkeling?
Die opvoeder Krupskaya het gesê: "Vir kinders is speel leer, speel is arbeid, en speel is 'n belangrike vorm van opvoeding." Gorky het ook gesê: "Speel is 'n manier vir kinders om die wêreld te verstaan en te transformeer." .
Daarom,opvoedkundige speelgoed en speletjiesis die dryfkrag van kinders se intellektuele ontwikkeling. Dit kan kinders se nuuskierigheid en kreatiwiteit stimuleer, en kinders in staat stel om 'n mate van kennis en vaardighede te bemeester, 'n korrekte houding jeens dinge te vorm en kinders se alomvattende ontwikkeling te bevorder. Kleuters is lewendig, aktief en hou daarvan om na te boots, en speletjies het oor die algemeen spesifieke intriges en aksies, en is hoogs nabootsend. Opvoedkundige speletjies is in lyn met hul ouderdomseienskappe en kan hul belangstellings en begeertes bevredig.
Watter opvoedkundige speletjies is daar?
1. Geklassifiseerde speletjies. Dit is die metode wat deur die kreatiwiteitswetenskaplike Wells voorgestel word. Op weeksdae kan jy kinders van verskillende tipes voorsienopvoedkundige speelgoedmet gemeenskaplike eienskappe, soosbuite speelgoed kar, lepels,hout abakus, yster munte,hout leesblokkies, skuifspelde, ens., sodat kinders hul gemeenskaplike kenmerke kan vind om te klassifiseer en hulle aan te moedig om klassifikasie te herhaal. Jy kan ook voorsienonderrig speelgoedsoos simbole, kleure, kos, getalle, vorms, karakters, woorde, ens., sodat kinders dit volgens hul eienskappe kan klassifiseer.
2. Kinders rol speel speelgoedspeletjies. Laat kinders byvoorbeeld speelrolspel speelgoeden moedig hulle aan om hul verbeelding te gebruik om vrylik die rolle te speel waarvan hulle hou. Ouers kan 'n paar leidrade gee, soos om vir hom 'n vliegtuig te gee, te verbeel dat hy in die lug gevlieg het ...
3. Die spel van verbeelding. Verbeelding kan die onmoontlike maak
moontlik word. In die verbeeldingswêreld dink kinders vryer. Ons kan “die vervoermiddels of stede in die toekomstige wêreld” as tema gebruik en die kinders hul verbeelding laat gebruik om die toekomsvooruitsigte te beskryf.
4. 'n raaispeletjie. Raai is nie net interessant vir kinders nie, maar stimuleer ook hul redenasie en verbeelding. Ons kan 'n paar woorde gebruik om die antwoord te beskryf. Ons kan ook 'n paar leidrade gee met waarvan die kind hou, en die kind vrae laat voorstel en die antwoorde aflei. Buitendien kan ons die kind ook vra om met gebare te antwoord.
Kortom, ouers moet kinders leer om verskillende speletjies te speel in kombinasie metopvoedkundige leerspeelgoedvolgens hul kinders se verskillende ouderdomme en fisiese en geestelike eienskappe. Verder kan ons tyd neem om die kinders te vergesel om mee te speelopvoedkundige houtraaisels, wat nie net die kinders gelukkig sal maak nie, maar ook die effek sal bereik van die ontwikkeling van intelligensie en die aankweek van goeie sedes.
Postyd: Des-03-2021