Ang abacus naglamdag sa kaalam sa mga bata

Ang abacus, nga giila nga ikalima nga labing dako nga imbensyon sa kasaysayan sa atong nasud, dili lamang usa ka sagad nga gigamit nga himan sa aritmetika apan usa usab ka himan sa pagkat-on, himan sa pagtudlo, ugpagtudlo sa mga dulaan. Mahimo kini gamiton sa praktis sa pagtudlo sa mga bata aron maugmad ang mga abilidad sa mga bata gikan sa panghunahuna sa imahe hangtod sa abstract nga lohikal nga panghunahuna. Ang Abacus nag-abli sa mga natad sa kahibalo sa mga bata ug nagpalapad sa ilang kahibalo, ilabi na alang sa sayo nga pagpalambo sa salabutan sa mga bata.

Busa unsa ang mga bentaha sa pagkat-on adako nga kahoy nga abacus?

1. Nahiuyon kini sa paglambo sa pandungog ug panan-aw sa bata ug sa balaod sa paglihok.

Ang kinaiya sa bata mausisaon. Sa dihang nagkat-onkahoy nga abacusug mental nga aritmetika, ang abacus, usa ka konkreto, intuitive ug tin-aw nga aritmetika nga himan, usa ka tabang sa pagtudlo ugdulaan sa pagkat-on nga kahoyalang sa mga nagsugod. Kon makontak sila sa abacus, kini sama sa pagdula, nga makalingaw ug madanihon. Ang kahoy nga abacus nga mga dulaan makaugmad ug dakong interes sa pagkat-on.

Sa samang higayon, angkahoy nga abacus nga dulaannagpakita sa numero ug nag-ihap sa yano ug hayag. Ang aritmetika nga algorithm klaro ug dali nga makat-unan alang sa mga bata. Ang paspas nga pag-ihap ug ang paglihok sa mga beads sa abacus mental arithmetic nga edukasyon nahisubay sa auditory ug visual development ug mga balaod sa paglihok sa bata.

2. Ang kahoy nga abacus nagdasig sa kadasig ug inisyatiba sa bata sa pagkat-on.

Ang laing kinaiya sa mga bata mao nga sila aktibo. Sa pagkat-on sa abacus ug mental nga aritmetika, ang mga bata magbasa matag karon ug unya, mag-flick sa bead matag karon ug unya, ug usahay motubag sa resulta, aron ang bata kanunay nga anaa sa positibo nga panghunahuna nga kahimtang ug aktibo nga posisyon sa pagkat-on. Abacus mental arithmetic, usa ka paagi sa edukasyon nga angay alang sa mga kinaiya sa bata, nakadasig sa kadasig ug inisyatiba sa bata sa pagkat-on. Sa proseso sa pagkat-on sa kahoy nga abacus, ilang giugmad ang pag-obra sa utok, nga naghimo sa bata nga mas intelihente.

3. Ang pagkat-on sa abacus makabenepisyo sa daghang mga subject.

Adunay dakong kalainan sa pagkasensitibo sa utok tali sa mga bata nga nagkat-on sa abacus mental arithmetic ug niadtong wala. Ang mga masuso nga nakakat-on sa abacus ug mental aritmetika mas maayo kay sa ubang mga bata sa mga termino sa katulin sa kalkulasyon, dihadiha sa obserbasyon, kalig-on sa panumduman, ug kadato sa imahinasyon.

4. Ang pagkat-on sa abacus ug mental aritmetika makaugmad ug maayong patriyotismo.

Kung ang mga bata nagkat-on sa abacus ug mental aritmetika, masabtan nila ang kasaysayan ug kultura sa atong nasud ug makamugna og pagbati sa nasudnong garbo. Dugang pa, mahimo nilang maugmad ang seryoso, estrikto, kugihan nga mga batasan sa pagtuon ug maayong pagsalig sa kaugalingon samtang nagtuon. Ang makahimo sa pag-concentrate sa pagbuhat sa usa ka butang nga independente mao ang pinakadako nga kalipay sa bata.

Kahoy nga abacus para sa mga batamakalamdag sa ilang kaalam, basta magpadayon sila sa pagkat-on, makahatag kini ug mas dakong epekto kay sa ubanmga dulaan sa preschool.Kung kinahanglan nimo ang dugang nga impormasyon, pls malulotong mobati nga gawasnon sa pagkontak kanamo.