Ngano nga ang mga bata kanunay nga mangita sa mga dulaan sa ubang mga tawo nga labi ka madanihon?

Kanunay nimong madungog ang pipila ka mga ginikanan nga nagreklamo nga ang ilang mga anak kanunay nga naningkamot sa pagkuha sa mga dulaan sa ubang mga bata, tungod kay naghunahuna sila nga ang mga dulaan sa ubang mga tawo mas matahum, bisan kung sila adunayparehas nga klase sa mga dulaan. Ang mas grabe pa, ang mga bata niining panahona dili makasabut sa pagdani sa ilang mga ginikanan. Naghilak lang sila. Nabalaka kaayo ang mga ginikanan. Adunay daghankahoy nga mga balay nga monyeka, role play nga mga dulaan, mga dulaan sa kaligoananug uban pa. Ngano nga gusto nila ang mga dulaan sa ubang mga tawo?

Ang mga bata ganahan nga magdula sa mga dulaan sa ubang mga tawo dili tungod kay sila ganahan nga mangilog sa mga butang sa ubang mga tawo, apan tungod kay ang mga bata niining edada makuryoso sa kalibutan sa gawas. Kadtong mga dulaan sa balay kanunay nga makita sa ilang panan-aw, ug sila natural nga mag-antus sa kakapoy sa katahum. Sa higayon nga makita nila ang mga dulaan sa mga kamot sa ubang mga tawo, bisan kung kana nga mga dulaan dili kinahanglan nga makalingaw, sila subconsciously gusto nga makakuha og bag-ong mga kolor ug tactile nga mga kasinatian. Dugang pa, ang mga masuso niining pangedaron kay nakasentro sa kaugalingon, mao nga ang mga inahan dili kinahanglan nga mabalaka pag-ayo mahitungod niini nga kinaiya sa ilang mga anak, basta ila lang silang gibabagan.

Busa, unsaon pagsulti sa usa ka bata nga dili mangilog sa mga dulaan sa ubang mga tawo uban sa iyang limitado nga katakos sa panghunahuna? Una sa tanan, kinahanglan nimo nga ipahibalo kaniya nga kini nga dulaan dili iya. Kinahanglang mangayo siyag permiso sa ubang tawo sa paggamit niini. Kung ang ubang mga bata dili andam nga mohatag og mga dulaan ngadto kaniya, nan ang ubang mga talan-awon mahimong tukma nga gamiton sa pagdani sa iyang pagtagad. Pananglitan, mahimo nimo siyang pangutan-on kung gusto ba niya nga magdula sa carousel o kuhaon siya gikan sa eksena. Niini nga senaryo, kinahanglang kontrolahon sa mga ginikanan ang ilang mga emosyon ug makat-on sa paghupay sa paghilak sa ilang mga anak.

Dugang pa, ang mga ginikanan makaandam usab niini daan. Pananglitan, mahimo nimong dad-onpipila ka gagmay nga mga dulaangikan sa balay, tungod kay ang ubang mga bata interesado usab niini nga mga dulaan, aron imong mapahinumdoman ang imong anak sa pagpanalipod niini nga mga dulaan, ug siya temporaryo nga makalimot sa mga dulaan sa ubang mga tawo ug mag-focus sa iyang kaugalingong mga dulaan.

Sa katapusan, ang mga ginikanan kinahanglan nga motugot sa ilang mga anak nga makakat-on sa pag-una ug unya moabut. Ang mga bata sa kindergarten kinahanglan nga makigkompetensya alang sa mga dulaan. Kung gusto sa mga batamagdula og mga dulaansa maong mga pampublikong lugar, kinahanglang tudloan sa mga ginikanan ang ilang mga anak kon unsaon paghulat ug paglinya sa han-ay. Tingali ang mga bata dili dayon makasabut sa husto nga paagi. Ang mga ginikanan kinahanglang magpakitag ehemplo niining panahona. Pasagdi nga anam-anam niyang sundogon ug anam-anam nga mahimong bahin sa iyang malampusong pagbayloay sa kasinatian. Niini nga proseso, ang mga bata anam-anam nga makakat-on sa mga kahanas sa pagpahayag ug komunikasyon, ug pagpalambo sa ilang dili maayo nga mga kinaiya sumala niana.

Kung ang pamaagi sa ibabaw makatabang kanimo, palihug ipadala kini sa daghang mga tawo nga nanginahanglan. Sa parehas nga oras, ang tanan nga mga dulaan nga gihimo sa among kompanya nahisubay sa mga sumbanan sa produksiyon ug nakaagi sa higpit nga pagsulay. Gigarantiyahan namon nga mahatagan ka sa labing kaayo nga kalidad nga mga produkto ug serbisyo. Palihug bisitaha ang among website