Cyflwyniad: Mae'r erthygl hon yn bennaf yn cyflwyno'r gemau addysgol sy'n helpu datblygiad deallusol.
Mae gemau addysgol yn gemau bach sy'n defnyddio rhai rhesymeg neu fathemateg, ffiseg, cemeg, neu hyd yn oed eu hegwyddorion eu hunain i gwblhau rhai tasgau. Yn gyffredinol, mae'n fwy diddorol ac mae angen meddwl yn iawn, sy'n addas i blant ifanc chwarae. Mae'r gêm bos yn gêm sy'n ymarfer yr ymennydd, y llygaid, a'r dwylo ar ffurf gemau, fel y gall pobl ennill rhesymeg ac ystwythder yn y gêm.
Beth yw arwyddocâd gemau addysgol ar gyfer datblygiad meddwl?
Dywedodd yr addysgwr Krupskaya: “I blant, dysgu yw chwarae, llafur yw chwarae, ac mae chwarae’n ffurf bwysig ar addysg.” Dywedodd Gorky hefyd: “Mae chwarae yn ffordd i blant ddeall a thrawsnewid y byd.” .
Felly,teganau a gemau addysgolyw grym gyrru datblygiad deallusol plant. Gall ysgogi chwilfrydedd a chreadigedd plant, a galluogi plant i feistroli rhywfaint o wybodaeth a sgiliau, ffurfio agwedd gywir tuag at bethau, a hyrwyddo datblygiad cyffredinol plant. Mae plant bach yn fywiog, yn weithgar, ac yn hoffi dynwared, ac yn gyffredinol mae gan gemau leiniau a gweithredoedd penodol, ac maent yn ddynwaredol iawn. Mae gemau addysgol yn unol â'u nodweddion oedran a gallant fodloni eu diddordebau a'u dyheadau.
Pa gemau addysgol sydd yna?
1. Gemau dosbarthedig. Dyma'r dull a gynigir gan yr ysgolhaig creadigrwydd Wells. Yn ystod yr wythnos, gallwch chi ddarparu gwahanol fathau o blantteganau addysgolgyda nodweddion cyffredin, megiscar tegan awyr agored, llwyau,abacws pren, darnau arian haearn,blociau darllen pren, clipiau papur, ac ati, fel y gall plant ddod o hyd i'w nodweddion cyffredin i'w dosbarthu a'u hannog i ailadrodd dosbarthiad. Gallwch chi hefyd ddarparudysgu teganaumegis symbolau, lliwiau, bwyd, rhifau, siapiau, cymeriadau, geiriau, ac ati, fel bod plant yn gallu eu dosbarthu yn ôl eu nodweddion.
2. Teganau chwarae rôl plantgemau. Er enghraifft, gadewch i blant chwaraeteganau chwarae rôla'u hannog i ddefnyddio eu dychymyg i chwarae'r rolau y maent yn eu hoffi yn rhydd. Gall rhieni roi rhai cliwiau, fel rhoi awyren iddo, dychmygu ei fod yn hedfan yn yr awyr…
3. Gêm y dychymyg. Gall dychymyg wneud yr amhosibl
dod yn bosibl. Yn y byd dychmygol, mae plant yn meddwl yn fwy rhydd. Gallwn ddefnyddio “moddion trafnidiaeth neu ddinasoedd byd y dyfodol” fel y thema, a gadael i’r plant ddefnyddio eu dychymyg i ddisgrifio’r rhagolygon ar gyfer y dyfodol.
4. Gêm ddyfalu. Mae dyfalu nid yn unig yn ddiddorol i blant, ond hefyd yn ysgogi eu rhesymu a'u dychymyg. Gallwn ddefnyddio rhai geiriau i ddisgrifio'r ateb. Gallwn hefyd roi rhai cliwiau gyda'r hyn y mae'r plentyn yn ei hoffi, a gadael i'r plentyn gynnig cwestiynau a chasglu'r atebion. Ar ben hynny, gallwn hefyd ofyn i'r plentyn ateb gydag ystumiau.
Yn fyr, dylai rhieni ddysgu plant i chwarae gwahanol gemau ar y cyd âteganau dysgu addysgolyn ôl gwahanol oedrannau a nodweddion corfforol a meddyliol eu plant. Ar ben hynny, gallwn gymryd amser i fynd gyda'r plant i chwarae gyda nhwposau pren addysgiadol, a fydd nid yn unig yn gwneud y plant yn hapus, ond hefyd yn cyflawni effaith datblygu deallusrwydd a meithrin moesau da.
Amser postio: Rhagfyr-03-2021