Kas lapsed vajavad õppemänguasju? mis kasu on?

Igapäevaelus on lastel palju mänguasju, kui nad kasvavad. Needmänguasjadon üle maja kuhjatud. Need on väga suured ja võtavad palju ruumi. Nii et mõned vanemad mõtlevad, kas nad ei saa mõnda mõistatust osta. Mänguasjad, aga laste harivad mänguasjad on tegelikult lastele head. Millised on nende eelised?

Laste harivate mänguasjade eelised
1. Arenda intelligentsust. Rangelt võttes, harivad mänguasjadtuleks jagada laste harivateks mänguasjadeks ja täiskasvanute harivateks mänguasjadeks. Kuigi piirid nende kahe vahel ei ole väga selged, tuleks neid siiski eristada. Nn harivad mänguasjad, olgu need siis lapsed või täiskasvanud, on, nagu nimigi ütleb, mänguasjad, mis võimaldavad meil mänguprotsessis intelligentsust arendada ja tarkust kasvatada. Kuningliku Teaduste Akadeemia uuringu kohaselt on sageli harivate mänguasjadega mängivate inimeste keskmine IQ umbes 11 punkti kõrgem kui neil, kes seda ei tee, ja neil on kõrgem aju avatud mõtlemisvõime; Ameerika meditsiinieksperdid on samuti leidnud, et nad hakkavad täiskasvanutele mõeldud mänguasju mängima enne 50. eluaastat. Mänguasjade inimeste seas on Alzheimeri tõve esinemissagedus vaid 32% kogu elanikkonnast, samas kui lapsepõlvest peale õppemänguasjadega mänginud inimeste esinemissagedus on väiksem. vähem kui 1% kogu elanikkonnast.
2. Stimuleerida erinevate organite reaktsiooni.Tegelikult on harivatel mänguasjadel lisaks intelligentsuse arendamisele rohkem funktsioone. Näiteks funktsionaalse arengu stimuleerimiseks võivad erksa disainiga värvide ja atraktiivsete joontega harivad mänguasjad ergutada laste nägemist; ja “rõngad”, mis kõlavad kohe, kui neid käes hoida, “väikesed klaverid”, mis vajutamisel erinevaid loomahääli teevad jne võivad ergutada lapsi Kuulmismeel; veerevad värvilised pallid võivad arendada laste kompimismeelt. Seetõttu on erinevad harivad mänguasjad tõhusad vahendid, mis aitavad lastel maailma mõista, aidates neil koos erinevate sensoorsete reaktsioonidega kehal kontakteeruda ja ära tunda kõik uudsed asjad.3. Organismi funktsioonide koordineerimine.Lisaks on õppemänguasjadel ka füüsilisi funktsioone koordineeriv funktsioon. Näiteks kui laps ehitab ehitusklotsidest karbi figuuriks, peab tal lisaks aju kasutamisele olema ka käte koostöö. Nii treenitakse läbi õpetlike mänguasjadega mängimise lapse käed ja jalad ning need arenevad järk-järgult. Koordinatsioon, käe-silma koordinatsioon ja muud füüsilised funktsioonid; sellel on harjutamise funktsioonühiskondlik tegevus. Oma kaaslaste või vanematega harivaid mänguasju mängides arendavad lapsed teadmatult oma sotsiaalseid suhteid. Isegi kui nad on koostöös või konkurentsis altid kangekaelsusele ja tülitsemisele, arendavad nad tegelikult koostöö- ja õppimisvaimu ning inimeste ühine psühholoogia paneb aluse edaspidisele ühiskonda integreerumisele. Samal ajal on paranenud keeleoskus, emotsionaalne vabastamine ja praktilised oskused.