Panpinak beharrezkoak al dira haurrentzat?

Sarrera:Artikulu honek panpinen garrantzia aurkezten die umeei.

Munduaren historia luzean, hezitzaile handi askok ikerketa eta ikerketa sakonak dituzte haurrentzako jostailuen aukeraketa eta erabilerari buruz. Txekiar Comeniusek jostailuen rola proposatu zuenean, jostailu hauek haur txikiei bidea aurkitzen lagun diezaieketela uste zuen, eta gorputza praktikatu dezaketela, izpiritua bizia da eta gorputz atalak ere sentikorrak direla.

Gainera, Froebel hezitzaile alemaniarrak proposatu zuen haurtzaroko mota guztietako jolasak etorkizuneko bizitza guztien germenak direla. Haurrentzako jolasak jostailu jakin batzuetan oinarritzen dira askotan, eta jolasten ari diren ala ez epaitzeko, jostailuak edo jolas materialak dituzten ala ez. ”

Jostailuen rola

Haurra zenbat eta txikiago izan, orduan eta handiagoa da jostailuen fideltasun-eskakizuna. Gurasoek dagokiena aukeratu dezaketejostailu eta jolas didaktikoakhaurraren pertzepzioan oinarrituta. Aukera horrek haurrak zuzenean elkartzea eta erabili dituzten jostailuak imajinatzea eragin dezake. Haurrek dagozkion ekintzak egin beharko lituzke jolas-jarduerak erosoago egiten laguntzeko.Jostailu hezigarri mota desberdinakfuntsezko zeregina dute haurren garapen fisiko eta mentalean. Umeen ilusioa mobilizatu dezakete jardueretan, baina kanpoko gauzen pertzepzioa ere hobetu dezakete. Haurren elkarteko jarduerak sor ditzakete eta gogoeta eta irudimena bezalako jardueretan aktiboki parte hartu. Jostailu kooperatiboak ideia kolektiboak eta lankidetza espiritua lantzen ere laguntzen du.

Panpina baten rol berezia

Urte 1etik aurrera, haurrak ez dira esploratzera mugatzen. Haien kontzientzia emozionala eta imitazioaren kontzientzia gero eta indartsuagoa da. Helduen portaera imitatuz hazkuntza adierazteko modu ona da panpinen bidez. Haurren psikologian, panpina batek haurra bera islatzen du. Horregatik, gurasoak animatzen ditugu seme-alabentzat honelako jostailu bat prestatzera, eta horrek irudimena, adierazpen emozionala eta imitazio gaitasuna areagotu ditzake. Panpinekin jolasteak haurraren hazkuntzaren hasierako faseetan lortutako trebetasun sozialak finkatu ditzake. Haurtxoko panpinak zainduz, haurrek elkar zaintzen ikas dezakete, trebetasun sozial garrantzitsuak ikasi eta arduratsu izaten ikas dezakete. Trebetasun hori ikasteak haurrei beren maskotak edo anai-arrebak zaintzen lagun diezaieke. Gainera, zaintzeko eta arduratzeko trebetasunak bezala, ingurukoekin enpatia irakatsiko du eta besteei eta haien emozioei buruz arduratzen diren pertsonak bilakatzeko aukera emango die.

Nola eragiten dio panpin batek haurraren etorkizunari?

Panpinaren rol-jokoahaurrei beste pertsonekin nola elkarreragiten praktikatzen eta hazten direnean aurkitzen dituzten akatsak konpontzen lagun diezaiekeen sormen-jarduera bat da. Beraz, gurasoek a eros dezaketepanpinaren rol-jokoaberen seme-alabentzat.

Panpinaren laguntasunak haurrari jolasten ari den bitartean panpina ondo zaintzen ikasteko aukera ematen du. Interesgarria da haurrek panpinari benetako bizileku erosoa eman nahi diotela, eta askotan pozik daude panpinari altzari batzuk gehitzeaz, esaterako.miniaturazko sofa or panpinen etxeko armairua.

Panpinekin jolasten ari ziren bitartean, haurrek emozioei nola aurre egiten ikasi zuten, hala nola errukia. Erabiltzen dutesukaldeko panpin-etxea panpinentzako plater “goxoak” egiteko. Gainera, panpina gainean jarriko dutepanpin-etxeko oheaeta edredoi batekin estali oheratu aurretik.

Panpinek irudimena garatzen lagunduko diete, beren panpinekin eta beste haurrekin topo egiten dutenean irudimenezko egoerak aurkitzen baitituzte. A-ren laguntzarekin festak egiten dituzteminiaturazko egongela multzoaedo simulatu arratsaldeko tea a-rekinpanpinen etxe lorategi multzoa.

Haurraren irudimena berriro ingeniaritza irudimena da nagusi. Kopiatzeko eta imitatzeko elementuak handiak dira, eta sorkuntzarako elementuak oso mugatuak dira oraindik. Irudimen sortzailea garatzen hasi berri da. Horregatik, oso garrantzitsua da haurren irudimena babestea. Hezkuntza ez da soilik haurrei ezagutza sakona ematea, baizik eta haur sortzaileak lantzea ere.