Ezagutza ikasteko eskola ofizialki sartu aurretik, haur gehienek ez dute partekatzen ikasi. Gurasoak ere ez dira konturatzen zein garrantzitsua den seme-alabei nola partekatzen irakastea. Haur bat bere jostailuak lagunekin partekatzeko prest badago, adibidezegurrezko trenbide txikiaketaegurrezko musika perkusiozko jostailuak, gero, poliki-poliki, arazoak besteen ikuspegitik pentsatzen ikasiko du. Ez hori bakarrik, jostailuak partekatzeak haurrak kontzientziatuko ditu jostailuekin jolasten duen dibertsioaz, lagunekin jolastea bakarrik jolastea baino askoz dibertigarriagoa baita. Beraz, nola irakatsiko diegu partekatzen?
Zein da haurrentzako partekatzearen definizioa?
Hiru urtetik beherako haurrak familiako kideek hondatu dituzte, beraz, mundua haien inguruan biraka dabilela gauzatzat hartuko dute, betiere ukitu ditzaketen jostailuak beraienak badira. Saiatzen bazarahartu zurezko arrastatu jostailu bathaien eskuetatik, berehala negar egingo dute edo jendea jipoituko dute. Etapa honetan, ez dugu haurrekin arrazoitzeko modurik, baina poliki-poliki haiekin komunikatu, gauzak partekatzea bultzatu eta landu, eta haurrak poliki-poliki kontzeptu hori onartzen utzi.
Hiru urte bete eta gero, umeek helduen irakaspenak pixkanaka ulertzen dituzte, eta, gainera, konturatu daitezke partekatzea oso gauza beroa dela. Batez ere haurtzaindegira sartzen direnean, irakasleek umeei txandaka jolasten utziko dietezurezko jostailu didaktikoak, eta ohartarazi denbora hurrengo ikaskideari pasatzen ez bazaio, apur bat zigortuko dutela. Etxean txandaka eta elkarrekin jolasten praktikatzen dutenean (hainbat aldiz), haurrek partekatzeko eta itxaroteko kontzeptuak uler ditzakete.
Haurrak partekatzen ikasteko trebetasunak eta metodoak
Ume askok ez dute partekatzeko prest nagusiki helduen arreta galduko dutela sentitzen dutelako, eta partekatutako jostailu hau litekeena da haien eskuetara ez itzultzea. Beraz, haurrei elkarlaneko jostailu batzuk jolasten irakats diezaiekegu eta sariak lortzeko joko honetan elkarrekin helburu bat bete behar dutela esan diezaiekegu. Batjostailu kooperatibo ohikoenak is zurezko puzzle jostailuaketazurezko imitaziozko jostailuak. Jostailu hauei esker, haurrak azkar bikotekide bihur daitezke eta elkarrekin jolasak partekatzen dituzte.
Bigarrenik, ez zigortu haurrak partekatu nahi ez dutelako bakarrik. Haurren pentsaera helduenaren guztiz ezberdina da. Nahi ez badutepartekatu jostailuak lagunekin, ez du esan nahi zikorrak direnik. Horregatik, haurren ideiak entzun behar ditugu, hausnarketaren ikuspegitik abiatu eta kontatzeko esanjostailuak partekatzearen onurak.
Ume askok besteen jostailuak ikusten dituztenean, beti pentsatzen dute jostailua dibertigarriagoa dela, eta jostailua ere lapurtzen dute. Kasu honetan, beren jostailuak besteekin trukatzeko esan diezaiekegu, eta truke-ordua ezarri. Batzuetan jarrera gogorra ere behar da, haurrek ez baitute beti arrazoia entzuten. Adibidez, ume batek nahi baduegurrezko trenbide pertsonalizatuakbeste haurren eskuetan, orduan asmatu behar duegurrezko jostailu ezberdin bat trukean.
Haurrari tolerantea izaten ikas dezan modurik onena bere begiekin ezaugarri horren lekuko izatea da, beraz, gurasoek izozkiak, zapiak, txano berriak, partekatu beharko lituzkete.egurrezko animalien dominoak, etab euren seme-alabekin. Jostailuak partekatzean, garrantzitsuena haurrei gurasoek ematen, eskuratzen, konpromisoan eta besteekin partekatzen duten jokabideak ikustea da.
Argitalpenaren ordua: 2021-07-21