Prije službenog ulaska u školu kako bi naučili znanje, većina djece nije naučila dijeliti. Roditelji također ne shvaćaju koliko je važno naučiti svoju djecu kako dijeliti. Ako je dijete spremno podijeliti svoje igračke sa svojim prijateljima, kao nprmale drvene željezničke tračniceidrvene glazbene udaraljke, tada će polako naučiti razmišljati o problemima iz perspektive drugih. I ne samo to, dijeljenje igračaka učinit će djecu svjesnijom zabave igranja s igračkama, jer igranje s prijateljima daleko je zabavnije od igranja sami. Dakle, kako ih možemo naučiti da dijele?
Koja je definicija dijeljenja za djecu?
Djecu mlađu od tri godine ukućani su razmazili pa će im biti samo po sebi razumljivo da se svijet vrti oko njih, sve dok su igračke koje mogu dotaknuti njihove. Ako pokušateuzeti drvenu igračku za povlačenjeiz njihovih ruku, odmah će plakati ili čak tući ljude. U ovoj fazi nemamo načina da razgovaramo s djecom, ali možemo s njima polako komunicirati, poticati i vježbati dijeljenje stvari i pustiti djecu da polako prihvate ovaj koncept.
Nakon treće godine djeca postupno shvaćaju učenja odraslih, a mogu shvatiti i da je dijeljenje vrlo topla stvar. Pogotovo kada uđu u vrtić, odgajateljice će pustiti djecu da se izmjenjuju i igrajudrvene edukativne igračke, te ih upozoriti da će, ako vrijeme ne proslijede sljedećem razredniku, biti blago kažnjeni. Kada vježbaju izmjenjivanje i zajedničku igru kod kuće (više puta), djeca mogu razumjeti koncepte dijeljenja i čekanja.
Vještine i metode za djecu da nauče dijeliti
Mnoga djeca ne žele dijeliti uglavnom zato što osjećaju da će izgubiti pozornost odraslih, a ova zajednička igračka vjerojatno se neće vratiti u njihove ruke. Dakle, možemo naučiti djecu da zajedno igraju neke kolaborativne igračke i reći im da moraju zajedno postići cilj u ovoj igri kako bi dobili nagrade. Jedan odnajčešće kooperativne igračke is drvene slagaliceidrvene imitacije igračaka. Ove igračke omogućuju djeci da brzo postanu partneri i dijele zajedničke igre.
Drugo, ne kažnjavajte djecu samo zato što ne žele dijeliti. Dječje razmišljanje potpuno je drugačije od razmišljanja odraslih. Ako nisu voljnidijele igračke sa svojim prijateljima, to ne znači da su škrti. Stoga moramo saslušati dječje ideje, krenuti iz perspektive njihovog razmatranja i reći im recite imdobrobiti dijeljenja igračaka.
Kada mnoga djeca vide tuđe igračke, uvijek pomisle da je igračka zabavnija, pa čak i otmu igračku. U tom slučaju možemo im reći da razmijene svoje igračke s drugima i odrediti vrijeme razmjene. Ponekad je potreban i čvrst stav, jer djeca ne slušaju uvijek razum. Na primjer, ako dijete želipersonalizirane drvene željezničke tračniceu rukama druge djece, onda mora smislitidrugu drvenu igračku u zamjenu.
Najbolji način da dijete nauči biti tolerantno je da mu se omogući da se u tu kvalitetu uvjeri vlastitim očima, pa roditelji neka dijele sladoled, šalove, nove kape,drvene životinjske domine, itd. sa svojom djecom. Kod dijeljenja igračaka najvažnije je dopustiti djeci da vide ponašanje svojih roditelja u davanju, dobivanju, kompromisu i dijeljenju s drugima.
Vrijeme objave: 21. srpnja 2021