Uvod: Ovaj članak uglavnom predstavlja obrazovne igre koje pomažu intelektualnom razvoju.
Obrazovne igre male su igre koje koriste određenu logiku ili matematiku, fiziku, kemiju ili čak vlastite principe za dovršavanje određenih zadataka. Općenito je zanimljiviji i zahtijeva pravilno razmišljanje, pogodan za igru male djece. Puzzle igra je igra koja vježba mozak, oči i ruke u obliku igre, tako da ljudi mogu steći logiku i spretnost u igri.
Koje je značenje edukativnih igara za mentalni razvoj?
Odgojiteljica Krupskaya je rekla: "Za djecu je igra učenje, igra je rad, a igra je važan oblik obrazovanja." Gorki je također rekao: "Igra je način na koji djeca razumiju i transformiraju svijet." .
Stoga,edukativne igračke i igresu pokretačka snaga dječjeg intelektualnog razvoja. Može potaknuti dječju radoznalost i kreativnost, omogućiti djeci da ovladaju određenim znanjima i vještinama, formiraju ispravan odnos prema stvarima te pospješuju svestrani razvoj djece. Mala su djeca živahna, aktivna i vole imitirati, a igre općenito imaju specifične zaplete i radnje te su vrlo imitativne. Edukativne igre su u skladu s njihovim dobnim karakteristikama i mogu zadovoljiti njihove interese i želje.
Koje obrazovne igre postoje?
1. Klasificirane igre. Ovo je metoda koju je predložio stručnjak za kreativnost Wells. Radnim danom djeci možete ponuditi različite vrsteedukativne igračkesa zajedničkim karakteristikama, kao nprvanjski auto igračka, žlice,drveni abakus, željezni novčići,drveni blokovi za čitanje, spajalice i sl., kako bi djeca pronašla zajedničke karakteristike za razvrstavanje i potaknula ih na ponavljanje razvrstavanja. Također možete pružitiigračke za učenjekao što su simboli, boje, hrana, brojevi, oblici, znakovi, riječi itd., tako da ih djeca mogu klasificirati prema njihovim karakteristikama.
2. Dječje igračke za igranje ulogaigre. Na primjer, pustite djecu da se igrajuigračke za igranje ulogai potaknite ih da koriste svoju maštu kako bi slobodno igrali uloge koje vole. Roditelji mu mogu dati neke naznake, primjerice dati mu avion, zamisliti da leti u zraku...
3. Igra mašte. Mašta može učiniti nemoguće
postati moguće. U svijetu mašte djeca slobodnije razmišljaju. Kao temu možemo koristiti “prijevozna sredstva ili gradove u budućem svijetu” i pustiti djecu da koriste svoju maštu da opišu izglede za budućnost.
4.Igra pogađanja. Pogađanje nije samo zanimljivo djeci, već potiče njihovo razmišljanje i maštu. Možemo koristiti neke riječi da opišemo odgovor. Također možemo dati neke natuknice s onim što dijete voli, a pustiti dijete da postavlja pitanja i zaključuje odgovore. Osim toga, možemo tražiti od djeteta da odgovori gestama.
Ukratko, roditelji bi trebali naučiti djecu igrati različite igre u kombinaciji sobrazovne igračke za učenjeprema različitoj dobi te fizičkim i mentalnim karakteristikama njihove djece. Štoviše, možemo odvojiti vrijeme za pratnju djece u igriedukativne drvene slagalice, koji će ne samo razveseliti djecu, već i postići učinak razvoja inteligencije i njegovanja lijepog morala.
Vrijeme objave: 3. prosinca 2021