幼児は幼い頃からおもちゃを他の人と共有しますか?

知識を学ぶために正式に学校に入学するまで、ほとんどの子供たちは共有することを学んでいません。親もまた、子供たちに分かち合い方を教えることがいかに重要であるかを理解していません。子供が自分のおもちゃを喜んで友達と共有する場合、小さな木製の線路そして木製パーカッションおもちゃ、その後、彼はゆっくりと他の人の視点から問題について考えることを学びます。それだけでなく、おもちゃを共有することで、子供たちはおもちゃで遊ぶ楽しさをより認識するようになります。なぜなら、友達と遊ぶことは一人で遊ぶよりもはるかに楽しいからです。では、どうやって彼らに共有することを教えればよいのでしょうか？

子供のための共有の定義は何ですか?

3 歳未満の子供は家族に甘やかされてきたため、触ることのできるおもちゃが自分のものである限り、世界が自分を中心に回っているのが当然だと考えるようになります。しようとすると木製の引きずりおもちゃを持って行きます手から離れると、すぐに泣いたり、人を殴ったりすることさえあります。この段階では、私たちは子供たちと論理的に話す方法はありませんが、子供たちとゆっくりとコミュニケーションを取り、物事を共有することを奨励し、練習し、子供たちがこの概念をゆっくりと受け入れられるようにすることはできます。

3歳を過ぎると、子どもたちは大人の教えを徐々に理解し、分かち合うことがとても温かいものであることにも気づくようになります。特に幼稚園に入るときは、先生が交代で子供たちに遊ばせます。木製知育玩具と言い、次のクラスメートに時間を渡さない場合は軽い罰が与えられると警告します。家で順番に一緒に遊ぶ練習をすると（複数回）、子どもたちは分かち合いや待つことの概念を理解できるようになります。

子どもたちが共有することを学ぶためのスキルと方法

多くの子供たちは、主に大人の注意を失うと感じて共有することに消極的であり、この共有されたおもちゃは彼らの手に戻らない可能性が高いです。そこで、子供たちに協力的なおもちゃで一緒に遊ぶように教え、ご褒美を得るためにこのゲームで一緒に目標を達成する必要があることを伝えることができます。の1つ最も一般的な協力おもちゃ is 木製パズルのおもちゃそして木製模造おもちゃ。これらのおもちゃを使用すると、子供たちはすぐにパートナーになり、一緒にゲームを共有できます。

次に、共有したくないからといって子供を罰しないでください。子どもの考え方は大人の考え方とは全く違います。彼らにその気がない場合友達とおもちゃを共有する、ケチというわけではありません。だからこそ、私たちは子どもたちの考えを聞き、子どもたちの視点から考え、伝えなければなりません。おもちゃをシェアするメリット.

多くの子供たちは、他人のおもちゃを見ると、必ずそのおもちゃのほうが楽しいと考え、おもちゃをひったくることもあります。この場合、自分のおもちゃを他の人と交換するように指示し、交換時間を設定することができます。子どもは必ずしも理性の言うことを聞くわけではないので、時には厳しい態度も必要です。例えば、子供が欲しいと思ったら、パーソナライズされた木製線路他の子どもたちの手に渡ったら、彼は次のことを考え出さなければなりません。代わりに別の木のおもちゃ.

子供に寛容さを学ばせる最善の方法は、その特質を自分の目で目撃させることです。そのため、親はアイスクリーム、スカーフ、新しい帽子などを共有する必要があります。木製の動物ドミノ、など、子供たちと一緒に。おもちゃを共有するときに最も重要なことは、親が与えたり、手に入れたり、妥協したり、他の人と共有したりする行動を子供たちに見てもらうことです。