積み木遊びは子供の発達に良い影響を与えます

現代社会は、幼児や幼児の早期教育に特別な注意を払っています。多くの親は自分の子供のためにあらゆる種類の補習クラスを常に報告しており、生後わずか数か月の子供さえも早期教育クラスに通い始めています。しかし、最も一般的なおもちゃである積み木には、子供の発達にとって総合的な利点があります。

生理学的利点

生後 6 か月のお子様はファンブラストの積み木で遊ぶことができますが、2 つの積み木を組み合わせるのは難しいかもしれませんが、問題ありません。保護者が一緒にファンブラスト ビルディング ブロックを拾ったり、置いたり、組み立てたりします。これにより、大きな筋肉の運動能力と小さな筋肉 (指や手首の関節など) の細かい運動能力を同時に促進し、調整能力を促進できます。手と目のこと。

刺激する 創造性

楽しい爆発の積み木は、お子様の想像力と創造性を促進します。制限はありません。子どもたちは、自由に設計、構築、実験、バランスを見つけ、分解し、再構築することができます。その過程で空を駆け回り、自然と創造力が発揮されます。

空間 能力

空間能力とは、人の空間的想像力と三次元世界の理解です。それは特別な知性です。親が将来子供たちの痛みを軽減したいのであれば、子供たちが幼いうちにファンブラストの積み木でもっと遊ばせてください。 Funblast 積み木で遊ぶと、子供の空間認識能力が大幅に向上することが実験によって確認されています。

社交能力

スタッキングブロック木製タンブリングタワーは、さまざまな子供たちにとって遊びやすいものです。 3 ～ 5 歳の子供たちは主権を非常に重視することがよくあります。おもちゃで他の人と一緒に遊ぶのは簡単ではありませんが、積み木がたくさんあることが多く、積み重ねブロック木製タンブリングタワーは簡単に協力の機会を誘発できます。

研究によると、積み木で遊ぶと子供たちはより社交的で友好的になれることがわかっています。さらに、積み重ねブロック木製タンブリングタワーのグループ活動に定期的に参加する子供たちは、社会訓練コースに参加する子供たちよりもさらに社会的スキルを向上させます。

問題解決 能力

現代の教育概念では、問題解決は非常に重要なつながりです。社会に出ると誰もがさまざまな問題に直面します。問題を解決できる人が増えれば増えるほど、前に進むことができます。

積み木で遊ぶと、小さな問題解決の状況が生まれます。何を作りたいのか、どのスタッキング ブロック木製タンブリング タワーを使用する必要があるのか​​、またはいくつかの積み木が与えられた場合に完成品をどのように構築するのか、多くの場合、それらを構築する方法は複数あります。複数の子供たちが一緒に遊ぶこと、そしてどのように分担して協力するかがすべて問題を解決するためのリンクです。

さらに、積み木で遊ぶことは幼児や幼児の言語能力を促進する可能性が高く、幼い頃に積木タンブリングタワーでよく遊んだ子供たちは、高校に進学するまでに数学の成績が良くなります。大人になって遊ぶのをやめる。

積み木で遊ぶことは、子供たちが重力、バランス、幾何学的概念などの科学法則を理解するのにも役立ちます。米国の一部の学校では、子供たちが科学的問題を理解するのを助けるために、レゴ スタッキング ブロック木製タンブリング タワーを導入しています。一般的に、積み木で遊ぶプロセスは、脳の発達プロセス全体のようなものです。子どもたちは楽しむだけでなく、知らず知らずのうちに自分の可能性の多くを伸ばす​​ことができます。

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