ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡುವುದು ಉಪಯುಕ್ತವೇ?

ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲವು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಅವರಿಗೆ ವಿವಿಧ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಕ್ಕಳ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಬದಲು ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಗಳುವುದು ಪ್ರತಿಫಲವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ ಕೆಲವು ಆಕರ್ಷಕ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಬೇಡಿ. ಇದು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಈ ಉಡುಗೊರೆಗಳಿಗಾಗಿ ಕೆಲವು ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಮೌಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿಲ್ಲ. ಕೆಲವು ಸಂಶೋಧನಾ ವರದಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಐದು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೆಲವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಆಟವಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತುಮರದ ಆಟಿಕೆಗಳುಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡುವ ಉಡುಗೊರೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ಬಹಳ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಸರಿಯಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಬಯಸಿದ ಕೆಲವು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು ಎಂದು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಯಾವ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು?

ಪ್ರತಿದಿನ ನಿಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಲು ಕಲರ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ

ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅಪಾಯಿಂಟ್ಮೆಂಟ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳು ದಿನದಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ಅವರು ಹಸಿರು ಕಾರ್ಡ್ ಪಡೆಯಬಹುದು. ಇದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಅವರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದಿನದಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದರೆ, ಅವರು ರೆಡ್ ಕಾರ್ಡ್ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ವಾರದ ನಂತರ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪಡೆದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಬಹುದು. ಹಸಿರು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಕೆಂಪು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಮೀರಿದರೆ, ಅವರು ಕೆಲವು ಸಣ್ಣ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಬಹುಮಾನವಾಗಿ ಪಡೆಯಬಹುದು. ಅವರು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದುಮರದ ಆಟಿಕೆ ರೈಲುಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಆಟಿಕೆ ವಿಮಾನಗಳನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ or ಮರದ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ.

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪ್ರತಿಫಲ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಶಾಲೆಗಳು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ರೂಪಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಬಾಲ್‌ಗೆ ಒಂದು ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿದರೆ ಅಥವಾ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವರಿಗೆ ವಿವಿಧ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು ಮಕ್ಕಳು ಪಡೆಯುವ ಚೆಂಡುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಂತರ ಷರತ್ತುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ತಯಾರು ಮಾಡಬಹುದುಸಣ್ಣ ಮರದ ಗೊಂಬೆ or ಸ್ನಾನದ ಆಟಿಕೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಸಮಯವನ್ನು ಸಹ ಏರ್ಪಡಿಸಿ, ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ನಾಚಿಕೆ ಸ್ವಭಾವದ ಕಾರಣದಿಂದ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಹಿಂಜರಿಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರೆ, ಈ ಮಕ್ಕಳು ಇಂದಿನಿಂದ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ದ್ವೇಷಿಸಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ನಾವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕೇಳುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಬುಟ್ಟಿಯಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿ. ಒಂದು ಟಿಪ್ಪಣಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆದ ನಂತರ ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಾಗದದ ಮೇಲಿನ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಸ್ಕೋರ್ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲವು ವಸ್ತು ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದುಸಣ್ಣ ಮರದ ಪುಲ್ ಆಟಿಕೆಗಳುorಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ರೈಲು ಹಳಿ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಣ್ಣ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು ತುಂಬಾ ಧನಾತ್ಮಕ ವಿಷಯ. ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಬಹುದು.