아이들의 의미 있는 행동을 장려하기 위해 많은 부모들은 아이들에게 다양한 선물을 제공합니다. 그러나 보상은 순전히 아이들의 필요를 충족시키기 위한 것이 아니라 아이들의 행동을 칭찬하는 것이라는 점에 유의해야 합니다. 그러니 화려한 선물을 사지 마세요. 이는 아이들이 미래에 이러한 선물을 위해 고의적으로 좋은 일을 하게 만들 뿐이며, 이는 아이들을 위한 올바른 가치관 형성에 도움이 되지 않습니다. 일부 연구 보고서에 따르면 5세 미만의 어린이는 세상에 놀이밖에 없기 때문에 흥미로운 장난감을 갖고 싶어 하는 경우가 많습니다. 그리고나무 장난감아이들에게 보상하는 선물 중 하나로 매우 적합합니다. 그렇다면 아이들은 자신이 옳은 일을 했고 원하는 장난감을 얻을 수 있는지 판단하기 위해 어떤 기준을 사용해야 할까요?
컬러 카드를 사용하여 매일 행동을 기록하세요
부모는 자녀와 약속을 정할 수 있습니다. 아이들이 낮 동안 올바른 행동을 하면 영주권을 받을 수 있습니다. 반대로, 특정 날에 뭔가 잘못하면 레드 카드를 받게 됩니다. 일주일 후, 부모는 자녀와 함께 얻은 카드 수를 계산할 수 있습니다. 영주권 수가 레드 카드 수를 초과하면 보상으로 작은 선물을 받을 수 있습니다. 그들은 선택할 수 있습니다나무 장난감 기차, 플라스틱 장난감 비행기 놀이 or 나무 퍼즐 놀이를 해보세요.
집에서 보상 메커니즘을 설정하는 것 외에도 학교는 부모와 상호 감독 관계를 형성할 수도 있습니다. 예를 들어, 교사는 학급에서 공을 발행할 수 있으며 각 공에는 번호가 있습니다. 아이들이 수업 시간에 좋은 성적을 거두거나 숙제를 제 시간에 마치면 교사는 선택적으로 아이들에게 다른 수의 공을 줄 수 있습니다. 교사는 매달 아이들이 받는 공의 개수를 세고, 그 조항에 따라 부모에게 피드백을 줄 수 있습니다. 이때 부모는 다음을 준비할 수 있습니다.작은 나무 인형 or 목욕 장난감, 심지어 아이들과 함께 놀 수 있는 시간을 마련하는 것은 아이들이 올바른 개념을 형성하는 데 도움이 될 것입니다.
어떤 아이들은 수줍음이 많은 성격 때문에 수업 시간에 질문에 대답하기를 꺼립니다. 이런 경우, 교사가 질문에 답하라고 강요한다면, 이 아이들은 이제부터 학습을 싫어하게 될 수도 있습니다. 그러므로 이 아이들이 자신의 생각을 갖도록 격려하기 위해 교실에 플라스틱 바구니를 설치하고 수업 시간에 묻는 질문을 바구니에 넣은 다음 아이들이 바구니에서 질문이 있는 질문을 자유롭게 가져갈 수 있도록 할 수 있습니다. 답변을 작성한 후 메모를 작성하고 바구니에 다시 넣으십시오. 교사는 종이에 적힌 답을 바탕으로 점수를 매긴 다음 아이들에게 물질적인 보상을 줄 수 있습니다.작은 나무 당기는 장난감or플라스틱 기차 트랙.
아이들에게 작은 선물을 주는 것은 매우 긍정적인 일입니다. 부모는 이러한 관점에서 자녀를 교육할 수 있습니다.
게시 시간: 2021년 7월 21일