Pêşveçûna zarokan di nav xwe de pêşkeftina şiyanên cûrbecûr, wek ziman, tevgera xweş, tevgera masûlkeyên mezin, û pêşkeftina civakî-hestî û cognitive heye. Dema ku Pêlîstokên Xwarinê yên Darî yên Zarokan hilbijêrin û ji bo zarokan çalakiyên fêrbûnê plansaz bikin, dêûbav dikarin bifikirin ku van pêlîstokan bi ezmûnên jiyanê yên zarokên xwe ve girêbidin da ku pêşkeftina zarokên xwe di çarçoveyek diyar û piralî de bi qasî ku gengaz teşwîq bikin.
Ji ber vê yekê, fonksiyonên Pêlîstokên Kubeya Perwerdehiyê çi ne?
pêlîstok
Kids Wooden Food Toys dikarin şiyana ramana mentiqî ya zarokan geş bikin.
Pêşveçûna şiyana zanînê ya zarokan bi şiyana ramana mentiqî ve girêdayî ye, ango şiyana hilberandina agahdariyan ku ji wan re bibe alîkar ku tiştên derveyî fam bikin. Lîstik û lîstikên Xwarinê yên Darîn ên Zarokan bi xwezayî gelek fersendan peyda dikin ku hûn jêhatîbûnên ramana mentiqî bi kar bînin.
Mînakî, dema mezin lêdana defê li ser tenûr û tenûran nîşan didin, dibe ku zarok sedema "dengê lêdanê" teqlîd bikin û bişopînin; Pêşkêşkirina fersendên lîstikê yên weha dihêle ku zarok teqlîd bikin, sedemîtiyê biceribînin, û kêfê bibînin ka cîhan çawa dixebite.
Kids Wooden Food Toys dikarin ji zarokan re bibin alîkar ku di jiyanê de şiyana xwe ya cognitive pêşve bibin.
Zarok bi lîstina lîstokên wek blokên avahî, qûm, top û qiloç, dest bi têgihîştina ramana mantiqî û zanistî dikin, wek têgeha sedemîtiyê; Ew di heman demê de jêhatîbûnên matematîkî, yên wekî berhevdana mezinahiyê, dabeşkirin, hejmartin, rêzkirin, hwd.
Dema zarokek bircek bi blokan çêdike û di dawiyê de li hilweşîna wê temaşe dike, ev dersa fîzîkê ye; Her weha blokên avahî dikarin zarokan teşwîq bikin ku şikil û rengên cihê bigerin.
Mînakek din, berhevoka muzîkê ya piyanoya heşt ton dikare şiyana hevrêziya dest-çav û naskirina sedemîtiyê bi fonksiyonên lêdan û pêxistina bişkokan xurt bike, û hem jî dikare eleqeya zarokan ji muzîkê re teşwîq bike. Ev pêlîstoka muzîkê ya bi reng rengîn dikare bihêle ku zarok bi topê bi topê bilîzin, û dûv re wan bi ksîlofonê ve bihejîne da ku zarok karibin têkiliya sedemî ya di nav wan de fêr bibin; Zarok jî dikarin ji bo solo xilofonê derxin.
Van her du awayên lîstinê dikarin ji pitikê re bibin alîkar ku hevrêziya dest-çav baştir bike. Bê guman, ew dikarin zanîna muzîk û awazê jî baştir bikin.
Kids Wooden Food Toys dikarin kapasîteya werzîşê ya zarokan çêtir bikin: wek pêldan, kişandin, girtin, çîpkirin, zivirandin û kirinên din ji bo xebitandina pêlîstokan.
Mînakî, mûzîka lîstina gogê ya lîstikên gogê dikare şiyana zarokan a naskirina reng û mezinahiyê geş bike. Kulîlkên piçûk ên bi mezinahiyên cihêreng jî dikarin ji wan re bibin alîkar ku têgîna pîvanên mezin û piçûk ava bikin. Di pêvajoya lîstina gogê de, ew di heman demê de dikare bi dest, girtin, û kiryarên din jî bixebite, û hevrêzî û nermbûna dest, çav û mêjî bike.
Nimûneyeke din jî xêzkirina mêşên li dora mêşan e. Li zincîra piçûkên li dora mêşan nenêrin. Pitik her weha dikarin di pêvajoya guheztina mişkan de şiyana hevrêziya dest-çav bi kar bînin, Û mişkên rengîn jî dikarin bi bandor pêşkeftina dîtbarî ya zarokan teşwîq bikin.
Qabiliyeta xebata tîmê: Lîstokên Xwarinê yên Darîn ên Zarokan dikarin ji zarokan re bibin alîkar ku di warê psîkolojîk de mazin bibin, û di heman demê de jêhatîbûna danûstendina nav-kesane û hevkariya komê jî geş bikin.
Mîna blokên avahîsaziyê yên hêsan, kuçik, pêlîstokên heywanan, top, pêlîstokên piçûk, otomobîl, an xwarina pêlîstokan. Zarok dema dilîzin di van dîmenên “hipotetîk” de dikarin hin dîmenên jiyanê biafirînin, bixebitin, vebêjin, nas bikin û bi yên din re têkilî daynin û tevkariyê jî bikin.
Wekî din, vekirina pêlîstokên Kubeya Perwerdehiyê jî drav dide! Ew jî avahiyek e. Di 2 saliya xwe de, ew dikare reng û şeklê zarokan hîn bike, û alîkariya pêşkeftina jêhatîbûna motorên xweş û hevrêziya dest-çav bike; Di 4 saliya xwe de hûn dikarin matematîk, fîzîk û zanist, hevrêziya dest-çav û hevkariyê fêrî zarokan bikin.
Heke hûn dixwazin li Kids Toy Doctor Set bigerin, em hêvî dikin ku em bijartina we bin û hilberên kalîteya bilind peyda bikin.
Dema şandinê: Avrêl-21-2022