Билим алуу үчүн расмий түрдө мектепке киргенге чейин, көпчүлүк балдар бөлүшүүнү үйрөнүшкөн эмес. Ата-энелер балдарын кантип бөлүшүүнү үйрөтүү канчалык маанилүү экенин түшүнүшпөйт. Эгерде бала өзүнүн оюнчуктарын достору менен бөлүшүүгө даяр болсо, мисалыкичинекей жыгач поезд жолдоружанажыгачтан жасалган музыкалык урма оюнчуктар, анда ал башкалардын көз карашы менен көйгөйлөр жөнүндө ойлонууга акырындык менен үйрөнөт. Ал гана эмес, оюнчуктарды бөлүшүү балдарды оюнчуктар менен ойноонун кызыктуулугун көбүрөөк түшүнүүгө жардам берет, анткени достор менен ойноо жалгыз ойногонго караганда алда канча кызыктуу. Анда кантип биз аларды бөлүшүүгө үйрөтө алабыз?
Балдар үчүн бөлүшүүнүн аныктамасы кандай?
Үч жашка чейинки балдарды үй-бүлө мүчөлөрү бузуп алышкан, ошондуктан алар тийе турган оюнчуктар алардыкы болсо, дүйнө алардын айланасында айланат деп кабыл алышат. Эгер аракет кылсаңжыгач сүйрөө оюнчукту алыпалардын колунан дароо ыйлашат, алтургай адамдарды сабашат. Бул этапта бизде балдар менен ой жүгүртүүгө эч кандай мүмкүнчүлүк жок, бирок биз алар менен акырын баарлашып, бир нерселерди бөлүшүүгө үндөп, машыгып, балдарга бул түшүнүктү акырындык менен кабыл алышыбыз керек.
Үч жаштан кийин балдар чоңдордун окуусун акырындап түшүнүшөт жана алар да бөлүшүү абдан жылуу нерсе экенин түшүнө алышат. Айрыкча алар бала бакчага киргенде тарбиячылар балдарга кезектешип ойнотуп коюшатжыгачтан жасалган билим берүүчү оюнчуктар, жана кийинки классташына убакыт өтпөсө, анда алар бир аз жазаланаарын эскертиңиз. Үйдө кезектешип жана чогуу ойногондо (бир нече жолу) балдар бөлүшүү жана күтүү түшүнүктөрүн түшүнө алышат.
Балдарды бөлүшүүгө үйрөнүү үчүн көндүмдөр жана методдор
Көптөгөн балдар бөлүшкүсү келбейт, анткени алар чоңдордун көңүлүн албай калат деп ойлошот жана бул жалпы оюнчук алардын колуна кайтып келбейт. Ошентип, биз балдарга биргелешкен оюнчуктарды чогуу ойноого үйрөтүп, аларга сыйлык алуу үчүн бул оюнда бирге максатты аткаруу керек экенин айта алабыз. Алардын бирикөбүнчө кооперативдик оюнчуктар is жыгач баш катырма оюнчуктаржанажыгач жасалма оюнчуктар. Бул оюнчуктар балдарга тез эле өнөктөш болууга жана чогуу оюндарды бөлүшүүгө мүмкүндүк берет.
Экинчиден, балдарды бөлүшкүсү келбейт деп эле жазалаба. Балдардын ой жүгүртүүсү чоң кишилердикинен таптакыр башкача. Эгерде алар каалабасадостору менен оюнчуктарды бөлүшүү, бул алардын сараң экенин билдирбейт. Ошондуктан, балдардын оюн угуп, аларды кароонун көз карашынан баштап, аларга айтып беришибиз керек.оюнчуктарды бөлүшүүнүн пайдасы.
Көптөгөн балдар башкалардын оюнчуктарын көргөндө, алар дайыма оюнчук кызыктуураак деп ойлошот, жадакалса оюнчукту жулуп алышат. Бул учурда биз аларга өз оюнчуктарын башкалар менен алмаштырып, алмаштыруу убактысын белгилей алабыз. Кээде катаал мамиле керек болот, анткени балдар дайыма эле акыл-эсти уга беришпейт. Мисалы, бала кааласажекелештирилген жыгач поезд жолдорубашка балдардын колунда, анда ал менен келиши керекордуна башка жыгач оюнчук.
Баланы сабырдуулукка үйрөтүүнүн эң жакшы жолу бул сапатка өз көзү менен күбө болуу, андыктан ата-энелер балмуздак, жоолук, жаңы баш кийим,жыгачтан жасалган жаныбарлардын доминолоруж.б. балдары менен. Оюнчуктарды бөлүшүүдө эң негизгиси балдарга берүү, алуу, компромисс жана башкалар менен бөлүшүү боюнча ата-энелеринин жүрүм-турумун көрүүгө мүмкүнчүлүк берүү.
Посттун убактысы: 21-июль-2021