Пред официјално да влезат во училиште за да научат знаење, повеќето деца не научиле да споделуваат. Родителите, исто така, не сфаќаат колку е важно да ги научат своите деца како да споделуваат. Ако детето е подготвено да ги сподели своите играчки со своите пријатели, како на прмали дрвени шини за возидрвени музички ударни играчки, тогаш полека ќе научи да размислува за проблемите од перспектива на другите. И не само тоа, споделувањето играчки ќе ги направи децата посвесни за забавата од играњето со играчките, бидејќи играњето со пријателите е многу позабавно отколку играњето сами. Па, како можеме да ги научиме да споделуваат?
Која е дефиницијата за споделување за деца?
Децата помлади од три години се разгалени од членовите на нивните семејства, па ќе си земаат здраво за готово дека светот се врти околу нив, се додека играчките што можат да ги допрат се нивни. Ако се обидете даземете дрвена играчка за влечењеод нивните раце, тие веднаш ќе плачат или дури и ќе тепаат луѓе. Во оваа фаза, немаме начин да размислуваме со децата, но можеме полека да комуницираме со нив, да поттикнуваме и практикуваме да споделуваме работи и да им дозволиме на децата полека да го прифатат овој концепт.
По тригодишна возраст, децата постепено ги разбираат учењата на возрасните, а исто така можат да сфатат дека споделувањето е многу топла работа. Особено кога ќе влезат во градинка, воспитувачките ќе ги пуштат децата на ред да си играатдрвени едукативни играчки, и предупреди ги дека ако времето не се препушти на следниот соученик, тогаш ќе бидат малку казнети. Кога вежбаат да се менуваат и да играат заедно дома (повеќе пати), децата можат да ги разберат концептите на споделување и чекање.
Вештини и методи за децата да научат да споделуваат
Многу деца не се подготвени да споделуваат главно затоа што чувствуваат дека ќе го изгубат вниманието на возрасните, а оваа заедничка играчка веројатно нема да им се врати во раце. Така, можеме да ги научиме децата да играат заеднички играчки и да им кажеме дека треба заедно да постигнат цел во оваа игра за да добијат награди. Еден однајчести кооперативни играчки is дрвени играчки за загаткиидрвени играчки за имитација. Овие играчки им овозможуваат на децата брзо да станат партнери и да споделуваат игри заедно.
Второ, не казнувајте ги децата само затоа што не сакаат да споделуваат. Размислувањето на децата е сосема поинакво од она на возрасните. Доколку не се подготвенисподелување играчки со своите пријатели, не значи дека се скржави. Затоа, мораме да ги слушаме идеите на децата, да почнеме од перспективата на нивното разгледување и да им кажеме да им кажатпридобивките од споделувањето играчки.
Кога многу деца гледаат туѓи играчки, секогаш мислат дека играчката е позабавна, па дури и ја грабнуваат играчката. Во овој случај, можеме да им кажеме да ги разменат сопствените играчки со други и да го одредат времето за размена. Понекогаш е потребен и тврд став, бидејќи децата не секогаш го слушаат разумот. На пример, ако детето сакаперсонализирани дрвени шини за возво рацете на другите деца, тогаш тој мора да излезе соразлична дрвена играчка во замена.
Најдобар начин да го натерате детето да научи да биде толерантно е да му дозволите да ја сведочи оваа особина со свои очи, па родителите треба да делат сладолед, шалови, нови капи,дрвени животински доминоитн. со нивните деца. Кога споделувате играчки, најважно е да им дозволите на децата да го видат однесувањето на нивните родители во давање, добивање, компромис и споделување со другите.
Време на објавување: 21 јули 2021 година