Introduzzjoni: Dan l-artikolu prinċipalment jintroduċi l-logħob edukattiv li jgħin l-iżvilupp intellettwali.
Il-logħob edukattiv huwa logħob żgħir li juża ċerta loġika jew matematika, fiżika, kimika, jew saħansitra l-prinċipji tagħhom stess biex iwettqu ċerti kompiti. Ġeneralment huwa aktar interessanti u jeħtieġ ħsieb xieraq, adattat għat-tfal żgħar biex jilagħbu. Il-logħba tal-puzzle hija logħba li teżerċita l-moħħ, l-għajnejn u l-idejn fil-forma ta 'logħob, sabiex in-nies ikunu jistgħu jiksbu loġika u b'aġilità fil-logħba.
X'inhu s-sinifikat tal-logħob edukattiv għall-iżvilupp mentali?
L-edukatur Krupskaya qal: “Għat-tfal, il-logħob huwa tagħlim, il-logħob huwa xogħol, u l-logħob huwa forma importanti ta’ edukazzjoni.” Gorky qal ukoll: “Il-logħob huwa mod kif it-tfal jifhmu u jittrasformaw id-dinja.” .
Għalhekk,Ġugarelli u logħob edukattivhuma l-forza li tmexxi l-iżvilupp intellettwali tat-tfal. Jista 'jistimula l-kurżità u l-kreattività tat-tfal, u jippermetti lit-tfal li jegħlbu xi għarfien u ħiliet, jiffurmaw attitudni korretta lejn l-affarijiet, u jippromwovu l-iżvilupp kollu tat-tfal. It-tfal żgħar huma vivaċi, attivi, u jħobbu jimitaw, u l-logħob ġeneralment ikollu plottijiet u azzjonijiet speċifiċi, u huma imitattivi ħafna. Il-logħob edukattiv huwa konformi mal-karatteristiċi tal-età tagħhom u jista 'jissodisfa l-interessi u x-xewqat tagħhom.
X'logħob edukattiv hemm?
1. Logħob klassifikat. Dan huwa l-metodu propost mill-istudjuż tal-kreattività Wells. Fil-ġimgħa, tista 'tipprovdi lit-tfal b'tipi differenti ta'Ġugarelli edukattivib'karatteristiċi komuni, bħalKarozza tal-ġugarell fuq barra, mgħaref,abacus tal-injam, muniti tal-ħadid,blokki tal-qari tal-injam, klipps tal-karti, eċċ., sabiex it-tfal ikunu jistgħu jsibu l-karatteristiċi komuni tagħhom biex jikklassifikaw u jħeġġuhom jirrepetu l-klassifikazzjoni. Tista 'wkoll tipprovdiġugarelli għat-tagħlimbħal simboli, kuluri, ikel, numri, forom, karattri, kliem, eċċ., sabiex it-tfal ikunu jistgħu jikklassifikawhom skont il-karatteristiċi tagħhom.
2. Ġugarelli tal-logħob tat-tfallogħob. Per eżempju, ħalli t-tfal jilagħbuġugarelli ta' rwoliu ħeġġiġhom jużaw l-immaġinazzjoni tagħhom biex jilagħbu liberament ir-rwoli li jogħġbu. Il-ġenituri jistgħu jipprovdu xi ħjiel, bħal li jagħtuh ajruplan, jimmaġinaw li kien qed itir fl-arja...
3. Il-logħba tal-immaġinazzjoni. L-immaġinazzjoni tista 'tagħmel l-impossibbli
isir possibbli. Fid-dinja immaġinarja, it-tfal jaħsbu b'mod aktar ħieles. Nistgħu nużaw “il-mezzi tat-trasport jew il-bliet fid-dinja futura” bħala t-tema, u nħallu lit-tfal jużaw l-immaġinazzjoni tagħhom biex jiddeskrivu l-prospetti futuri.
4.A logħba guessing. Il-guessing mhuwiex biss interessanti għat-tfal, iżda jistimula wkoll ir-raġunament u l-immaġinazzjoni tagħhom. Nistgħu nużaw xi kliem biex niddeskrivu t-tweġiba. Nistgħu wkoll nagħtu xi ħjiel b'dak li jħobb lit-tifel, u nħallu lit-tifel jipproponi mistoqsijiet u jiddeduċi t-tweġibiet. Barra minn hekk, nistgħu wkoll nitolbu lit-tifel biex iwieġeb bil-ġesti.
Fil-qosor, il-ġenituri għandhom jgħallmu lit-tfal jilagħbu logħob differenti flimkien magħhomĠugarelli ta' tagħlim edukattivskont l-etajiet u l-karatteristiċi fiżiċi u mentali differenti tat-tfal tagħhom. Barra minn hekk, nistgħu nieħdu l-ħin biex nakkumpanjaw lit-tfal biex nilagħbu magħhompuzzles edukattivi tal-injam, li mhux biss se tagħmel lit-tfal kuntenti, iżda wkoll tikseb l-effett li tiżviluppa l-intelliġenza u tikkultiva morali tajba.
Ħin tal-post: Diċ-03-2021