Før de offisielt begynte på skolen for å lære kunnskap, har de fleste barn ikke lært å dele. Foreldre skjønner heller ikke hvor viktig det er å lære barna hvordan de skal dele. Hvis et barn er villig til å dele lekene sine med vennene sine, som f.ekssmå togskinner i treogmusikalske perkusjonsleker av tre, så vil han sakte lære å tenke på problemer fra andres perspektiv. Ikke nok med det, deling av leker vil gjøre barna mer bevisste på moroa ved å leke med leker, fordi det er mye morsommere å leke med venner enn å leke alene. Så hvordan kan vi lære dem å dele?
Hva er definisjonen på deling for barn?
Barn under tre år har blitt bortskjemt av familiemedlemmer, så de vil ta det for gitt at verden kretser rundt dem, så lenge lekene de kan ta på er deres. Hvis du prøver åta en trelekefra hendene vil de umiddelbart gråte eller til og med slå folk. På dette stadiet har vi ingen mulighet til å resonnere med barna, men vi kan kommunisere sakte med dem, oppmuntre og øve på å dele ting, og la barna sakte akseptere dette konseptet.
Etter treårsalderen forstår barn gradvis voksnes lære, og de kan også innse at deling er en veldig varm ting. Spesielt når de kommer inn i barnehagen vil lærerne la barna bytte på å leke littpedagogiske leker i tre, og advar dem om at hvis tiden ikke gis til neste klassekamerat, så vil de bli straffet litt. Når de øver på å bytte og leke sammen hjemme (flere ganger), kan barna forstå begrepene deling og venting.
Ferdigheter og metoder for barn å lære å dele
Mange barn er uvillige til å dele, hovedsakelig fordi de føler at de vil miste oppmerksomheten til voksne, og denne delte leken vil sannsynligvis ikke komme tilbake til hendene deres. Så vi kan lære barna å leke noen samarbeidsleker sammen og fortelle dem at de må fullføre et mål sammen i dette spillet for å få belønninger. En av devanligste samarbeidsleker is tre puslespill lekerogtreimiterte leker. Disse lekene lar barn raskt bli partnere og dele spill sammen.
For det andre, ikke straff barn bare fordi de ikke vil dele. Barns tenkning er helt annerledes enn voksnes. Hvis de ikke er villige til detdele leker med vennene sine, det betyr ikke at de er gjerrige. Derfor må vi lytte til barnas ideer, ta utgangspunkt i deres vurdering, og fortelle dem fortelle demfordelene ved å dele leker.
Når mange barn ser andres leker, synes de alltid at leken er morsommere, og de snapper til og med leken. I dette tilfellet kan vi fortelle dem om å bytte sine egne leker med andre, og stille inn byttetiden. Noen ganger er det også nødvendig med en tøff holdning, fordi barn ikke alltid lytter til fornuft. For eksempel hvis et barn ønskerpersonlig tilpassede togskinner i trei hendene på andre barn, så må han komme meden annen treleke i bytte.
Den beste måten å få et barn til å lære å være tolerant er å la ham se denne egenskapen med egne øyne, så foreldre bør dele iskrem, skjerf, nye hatter,tredyr dominobrikkerosv. med barna sine. Når du deler leker, er det viktigste å la barna se foreldrenes oppførsel når det gjelder å gi, få, gå på akkord med og dele med andre.
Innleggstid: 21. juli 2021