Większość dzieci przed oficjalnym wejściem do szkoły, aby uczyć się wiedzy, nie nauczyła się dzielić. Rodzice również nie zdają sobie sprawy, jak ważne jest uczenie dzieci dzielenia się. Jeśli dziecko chce dzielić się swoimi zabawkami z przyjaciółmi, npmałe drewniane tory kolejoweIdrewniane muzyczne zabawki perkusyjne, wtedy powoli nauczy się myśleć o problemach z perspektywy innych. Co więcej, dzielenie się zabawkami sprawi, że dzieci będą bardziej świadome przyjemności płynącej z zabawy zabawkami, ponieważ zabawa z przyjaciółmi jest o wiele przyjemniejsza niż zabawa w pojedynkę. Jak więc możemy nauczyć je dzielenia się?
Jaka jest definicja dzielenia się w przypadku dzieci?
Dzieci poniżej trzeciego roku życia są rozpieszczane przez członków rodziny, więc przyjmą za oczywiste, że świat kręci się wokół nich, o ile zabawki, których mogą dotknąć, należą do nich. Jeśli spróbujeszweź drewnianą zabawkę do przeciąganiaz rąk natychmiast będą płakać, a nawet bić ludzi. Na tym etapie nie mamy możliwości przemówienia do dzieci, ale możemy się z nimi powoli komunikować, zachęcać i ćwiczyć dzielenie się rzeczami oraz pozwolić dzieciom powoli akceptować tę koncepcję.
Po ukończeniu trzeciego roku życia dzieci stopniowo rozumieją nauki dorosłych i mogą również zdać sobie sprawę, że dzielenie się to bardzo ciepła rzecz. Zwłaszcza gdy pójdą do przedszkola, nauczyciele pozwolą dzieciom pobawić się na zmianędrewniane zabawki edukacyjnei ostrzeż je, że jeśli nie przekażesz czasu następnemu koledze z klasy, zostanie on lekko ukarany. Kiedy ćwiczą na zmianę i wspólną zabawę w domu (wiele razy), dzieci mogą zrozumieć koncepcje dzielenia się i czekania.
Umiejętności i metody uczenia się dzielenia się przez dzieci
Wiele dzieci nie chce się dzielić głównie dlatego, że czują, że stracą uwagę dorosłych, a udostępniona zabawka prawdopodobnie nie wróci już do ich rąk. Możemy więc nauczyć dzieci wspólnej zabawy zabawkami i powiedzieć im, że muszą razem osiągnąć cel w tej grze, aby otrzymać nagrody. Jeden znajczęstsze zabawki kooperacyjne is drewniane puzzleIzabawki imitujące drewno. Dzięki tym zabawkom dzieci szybko stają się partnerami i dzielą się wspólnymi zabawami.
Po drugie, nie karz dzieci tylko dlatego, że nie chcą się dzielić. Myślenie dzieci jest zupełnie inne od myślenia dorosłych. Jeśli nie mają na to ochotydzielić się zabawkami ze swoimi przyjaciółmi, to nie znaczy, że są skąpi. Dlatego musimy słuchać pomysłów dzieci, zacząć od ich rozważenia i mówić im, żeby im to opowiadalikorzyści płynące z dzielenia się zabawkami.
Kiedy wiele dzieci widzi zabawki innych ludzi, zawsze myślą, że zabawka jest fajniejsza, a nawet ją wyrywają. W takim przypadku możemy im polecić wymianę własnych zabawek z innymi i ustalić godzinę wymiany. Czasami potrzebna jest także twarda postawa, ponieważ dzieci nie zawsze słuchają rozsądku. Na przykład, jeśli dziecko chcespersonalizowane drewniane tory kolejowew rękach innych dzieci, to musi wymyślićw zamian inną drewnianą zabawkę.
Najlepszym sposobem, aby dziecko nauczyło się tolerancji, jest umożliwienie mu zobaczenia tej cechy na własne oczy, dlatego rodzice powinni podzielić się lodami, szalikami, nowymi czapkami,drewniane domino ze zwierzętamiitp. ze swoimi dziećmi. Dzieląc się zabawkami, najważniejsze jest, aby dzieci mogły zobaczyć zachowania rodziców w zakresie dawania, zdobywania, kompromisów i dzielenia się z innymi.
Czas publikacji: 21 lipca 2021 r