එදිනෙදා ජීවිතයේ දී, දරුවන් වැඩෙන විට සෙල්ලම් බඩු ගොඩක් ඇත. මේවාසෙල්ලම් බඩුනිවස පුරා ගොඩගැසී ඇත. ඒවා ඉතා විශාල වන අතර විශාල ඉඩ ප්‍රමාණයක් හිමි වේ. එබැවින් සමහර ප්‍රහේලිකා මිලදී ගත නොහැකිදැයි සමහර දෙමාපියන් කල්පනා කරනු ඇත. සෙල්ලම් බඩු, නමුත් ළමා අධ්යාපනික සෙල්ලම් බඩු ඇත්තෙන්ම දරුවන්ට හොඳයි. ඔවුන්ගේ ප්රතිලාභ මොනවාද?
ළමා අධ්යාපනික සෙල්ලම් බඩු වල ප්රතිලාභ
1. බුද්ධිය වර්ධනය කරන්න. හරියටම කිව්වොත්, අධ්යාපනික සෙල්ලම් බඩුළමා අධ්යාපනික සෙල්ලම් බඩු සහ වැඩිහිටි අධ්යාපනික සෙල්ලම් බඩු ලෙස බෙදිය යුතුය. දෙක අතර මායිම් ඉතා පැහැදිලි නැතත්, ඒවා තවමත් වෙන්කර හඳුනාගත යුතුය. ඊනියා අධ්යාපනික සෙල්ලම් බඩු, ඔවුන් ළමයින් හෝ වැඩිහිටියන් වේවා, නමට අනුව, සෙල්ලම් කිරීමේ ක්‍රියාවලියේදී බුද්ධිය වර්ධනය කිරීමට සහ ප්‍රඥාව වැඩි කිරීමට අපට ඉඩ සලසන සෙල්ලම් බඩු වේ. රාජකීය විද්‍යා ඇකඩමියේ අධ්‍යයනයකට අනුව, බොහෝ විට අධ්යාපනික සෙල්ලම් බඩු සමඟ ක්‍රීඩා කරන පුද්ගලයින්ට සාමාන්‍ය IQ අගයක් නොමැති අයට වඩා ලකුණු 11 ක් පමණ වැඩි වන අතර මොළය විවෘතව සිතීමේ හැකියාව ඉහළ ය; ඔවුන් වයස අවුරුදු 50 ට පෙර වැඩිහිටි අධ්යාපනික සෙල්ලම් බඩු සෙල්ලම් කිරීමට පටන් ගන්නා බව ඇමරිකානු වෛද්‍ය විශේෂඥයන් ද සොයාගෙන ඇත. සෙල්ලම් බඩු මිනිසුන්ගේ ඇල්සයිමර් රෝගය සාමාන්‍ය ජනගහනයෙන් 32% ක් පමණක් වන අතර කුඩා කල සිටම අධ්යාපනික සෙල්ලම් බඩු සමඟ ක්‍රීඩා කළ පුද්ගලයින්ගේ සිදුවීම් වේ. සාමාන්‍ය ජනගහනයෙන් 1% ට වඩා අඩුය.
2. විවිධ අවයවවල ප්රතික්රියාව උත්තේජනය කරන්න.ඇත්ත වශයෙන්ම, බුද්ධිය වර්ධනය කිරීමට අමතරව, අධ්යාපනික සෙල්ලම් බඩු වැඩි කාර්යයන් ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, ක්රියාකාරී සංවර්ධනය උත්තේජනය කිරීම සඳහා, දීප්තිමත් ලෙස නිර්මාණය කරන ලද වර්ණ හා ආකර්ෂණීය රේඛා සහිත අධ්යාපනික සෙල්ලම් බඩු දරුවන්ගේ දර්ශනය උත්තේජනය කළ හැකිය; අල්ලාගත් විගසම ඇසෙන “මුදු”, තද කළ විට විවිධ සත්ව ශබ්ද නිකුත් කරන “කුඩා පියානෝ” යනාදිය දරුවන්ට ශ්‍රවණය කිරීමේ හැඟීම උත්තේජනය කළ හැකිය; පෙරළෙන පාට බෝල දරුවන්ට ස්පර්ශ කිරීමේ හැඟීම වර්ධනය කළ හැකිය. එමනිසා, විවිධ අධ්යාපනික සෙල්ලම් බඩු යනු ළමයින්ට ලෝකය අවබෝධ කර ගැනීමට සහය වන අතර, ඔවුන්ගේ ශරීරයේ විවිධ සංවේදී ප්‍රතික්‍රියා සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීමට සහ සියලු නව්‍යතා දේ හඳුනා ගැනීමට උපකාරී වේ.3. ශරීරයේ කාර්යයන් සම්බන්ධීකරණය කිරීම.මීට අමතරව, අධ්යාපනික සෙල්ලම් බඩු වලට භෞතික ක්රියාකාරකම් සම්බන්ධීකරණය කිරීමේ කාර්යය ද ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවෙකු ගොඩනැඟීමේ කුට්ටි පෙට්ටියක් රූපයක් ලෙස සාදන විට, ඔහුගේ මොළය භාවිතා කිරීමට අමතරව, ඔහුගේ දෑත්වල සහයෝගය ද තිබිය යුතුය. මේ ආකාරයෙන්, අධ්යාපනික සෙල්ලම් බඩු සමඟ සෙල්ලම් කිරීම හරහා, දරුවාගේ දෑත් සහ පාද පුහුණු කර ක්රමයෙන් ගොඩනඟා ඇත. සම්බන්ධීකරණය, අත්-ඇස් සම්බන්ධීකරණය සහ අනෙකුත් භෞතික කාර්යයන්; එය පුහුණු කිරීමේ කාර්යය ඇතසමාජ ක්රියාකාරකම්. තම සගයන් හෝ දෙමාපියන් සමඟ අධ්යාපනික සෙල්ලම් බඩු සෙල්ලම් කිරීමේ ක්‍රියාවලියේදී, දරුවන් නොදැනුවත්වම ඔවුන්ගේ සමාජ සබඳතා වර්ධනය කර ගනී. ඔවුන් මුරණ්ඩුකමට සහ සහයෝගීතාවයේ හෝ තරඟකාරිත්වයේ ආරවුල් වලට ගොදුරු වුවද, ඔවුන් ඇත්ත වශයෙන්ම සහයෝගීතාවයේ සහ ඉගෙනීමේ ආත්මයක් වර්ධනය කර ගන්නා අතර මිනිසුන්ගේ හවුල් මනෝවිද්‍යාව අනාගතයේ සමාජයට ඒකාබද්ධ වීමට පදනම දමයි. ඒ අතරම, භාෂා කුසලතා, චිත්තවේගීය මුදා හැරීම සහ ප්රායෝගික කුසලතා සියල්ල වැඩිදියුණු කර ඇත.
පසු කාලය: නොවැම්බර්-11-2021