දැනුම ඉගෙන ගැනීමට නිල වශයෙන් පාසලට ඇතුළු වීමට පෙර, බොහෝ දරුවන් බෙදා ගැනීමට ඉගෙන ගෙන නැත. බෙදාහදා ගන්නා ආකාරය තම දරුවන්ට ඉගැන්වීම කොතරම් වැදගත්ද යන්න දෙමාපියන්ට වැටහෙන්නේ නැත. දරුවෙකු තම සෙල්ලම් බඩු තම මිතුරන් සමඟ බෙදා ගැනීමට කැමති නම්කුඩා ලී දුම්රිය මාර්ගසහලී සංගීත බෙර සෙල්ලම් බඩු, එවිට ඔහු සෙමෙන් අන් අයගේ දෘෂ්ටිකෝණයෙන් ගැටලු ගැන සිතීමට ඉගෙන ගනු ඇත. එපමණක්ද නොව, සෙල්ලම් බඩු බෙදාගැනීමෙන් සෙල්ලම් බඩු සමඟ සෙල්ලම් කිරීමේ විනෝදය පිළිබඳව දරුවන් වඩාත් දැනුවත් වනු ඇත, මන්ද මිතුරන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීම තනිව සෙල්ලම් කිරීමට වඩා විනෝදජනක ය. ඉතින් අපි ඔවුන්ට බෙදා ගැනීමට උගන්වන්නේ කෙසේද?
ළමයින් සඳහා බෙදාගැනීමේ නිර්වචනය කුමක්ද?
වයස අවුරුදු තුනට අඩු ළමයින් ඔවුන්ගේ පවුලේ සාමාජිකයන් විසින් නරක් කර ඇති බැවින් ඔවුන්ට ස්පර්ශ කළ හැකි සෙල්ලම් බඩු ඔවුන්ගේ වන තාක් කල් ලෝකය ඔවුන් වටා කැරකෙන බව ඔවුන් සුළු කොට සලකනු ඇත. ඔබ උත්සාහ කරන්නේ නම්ලී ඇදගෙන යන සෙල්ලම් බඩුවක් ගන්නඔවුන්ගේ අත්වලින්, ඔවුන් වහාම අඬන්න හෝ මිනිසුන්ට පහර දෙනු ඇත. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, අපට දරුවන් සමඟ තර්ක කිරීමට ක්‍රමයක් නැත, නමුත් අපට ඔවුන් සමඟ සෙමින් සන්නිවේදනය කළ හැකිය, දේවල් බෙදා ගැනීමට දිරිගැන්වීම සහ පුහුණුවීම් කළ හැකි අතර, දරුවන්ට මෙම සංකල්පය සෙමෙන් පිළිගැනීමට ඉඩ දෙන්න.
වයස අවුරුදු තුනෙන් පසු, වැඩිහිටියන්ගේ ඉගැන්වීම් ක්‍රමයෙන් දරුවන්ට වැටහෙන අතර, බෙදාගැනීම ඉතා උණුසුම් දෙයක් බව ඔවුන්ටද වටහා ගත හැකිය. විශේෂයෙන්ම ඔවුන් ළදරු පාසලට ඇතුළු වූ විට, ගුරුවරුන් දරුවන්ට සෙල්ලම් කිරීමට මාරුවෙන් මාරුවට ඉඩ දෙයිලී අධ්යාපනික සෙල්ලම් බඩු, සහ ඊළඟ පන්තියේ මිතුරාට කාලය ලබා නොදුන්නේ නම්, ඔවුන්ට සුළු දඬුවම් ලැබෙනු ඇති බවට ඔවුන්ට අනතුරු අඟවන්න. ඔවුන් මාරුවෙන් මාරුවට සහ නිවසේ (බහු වාරයක්) එකට සෙල්ලම් කිරීමට පුරුදු වන විට, දරුවන්ට බෙදාගැනීම සහ බලා සිටීම පිළිබඳ සංකල්ප තේරුම් ගත හැකිය.
දරුවන්ට බෙදා ගැනීමට ඉගෙන ගැනීමට කුසලතා සහ ක්‍රම
බොහෝ දරුවන් වැඩිහිටියන්ගේ අවධානය අහිමි වන බව හැඟෙන නිසා ප්රධාන වශයෙන් බෙදා ගැනීමට අකමැති වන අතර, මෙම හවුල් සෙල්ලම් බඩු ඔවුන්ගේ අතට නොපැමිණීමට ඉඩ ඇත. එබැවින් අපට සහයෝගී සෙල්ලම් බඩු කිහිපයක් එකට සෙල්ලම් කිරීමට දරුවන්ට ඉගැන්විය හැකි අතර ත්‍යාග ලබා ගැනීම සඳහා මෙම ක්‍රීඩාවේදී ඔවුන් එක්ව ඉලක්කයක් සම්පූර්ණ කළ යුතු බව ඔවුන්ට පැවසිය හැකිය. එකක්වඩාත් පොදු සමුපකාර සෙල්ලම් බඩු is ලී ප්රහේලිකා සෙල්ලම් බඩුසහලී අනුකරණ සෙල්ලම් බඩු. මෙම සෙල්ලම් බඩු දරුවන්ට ඉක්මනින් හවුල්කරුවන් වීමට සහ එකට ක්රීඩා බෙදාහදා ගැනීමට ඉඩ සලසයි.
දෙවනුව, බෙදා ගැනීමට අකමැති වූ පමණින් දරුවන්ට දඬුවම් නොකරන්න. දරුවන්ගේ චින්තනය වැඩිහිටියන්ට වඩා සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ය. ඔවුන් අකමැති නම්ඔවුන්ගේ මිතුරන් සමඟ සෙල්ලම් බඩු බෙදා ගන්න, ඔවුන් මසුරු බව ඉන් අදහස් නොවේ. එමනිසා, අපි දරුවන්ගේ අදහස්වලට ඇහුම්කන් දිය යුතු අතර, ඔවුන්ගේ සලකා බැලීමේ දෘෂ්ටිකෝණයෙන් ආරම්භ කර, ඔවුන්ට පවසන්න.සෙල්ලම් බඩු බෙදාගැනීමේ වාසි.
බොහෝ ළමයින් අනුන්ගේ සෙල්ලම් බඩු දකින විට, ඔවුන් නිතරම සිතන්නේ සෙල්ලම් බඩු වඩා විනෝදජනක බවයි, ඔවුන් සෙල්ලම් බඩු පවා උදුරා ගනී. මෙම අවස්ථාවේදී, අපට ඔවුන්ගේම සෙල්ලම් බඩු අන් අය සමඟ හුවමාරු කර ගැනීමටත්, හුවමාරු කාලය නියම කිරීමටත් ඔවුන්ට පැවසිය හැකිය. සමහර විට දැඩි ආකල්පයක් ද අවශ්ය වේ, මන්ද ළමයින් නිතරම තර්කයට සවන් නොදේ. නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවාට අවශ්ය නම්පුද්ගලාරෝපිත ලී දුම්රිය මාර්ගඅනෙක් දරුවන්ගේ අතේ, එවිට ඔහු සමඟ පැමිණිය යුතුයහුවමාරුව සඳහා වෙනස් ලී සෙල්ලම් බඩුවක්.
දරුවෙකුට ඉවසිලිවන්ත වීමට ඉගෙන ගැනීමට ඇති හොඳම ක්‍රමය නම්, මෙම ගුණාංගය ඔහුගේම දෑසින් දැකීමට ඔහුට ඉඩ දීමයි, එබැවින් දෙමාපියන් අයිස්ක්‍රීම්, ස්කාෆ්, නව තොප්පි,ලී සත්ව ඩොමිනෝස්, ආදිය ඔවුන්ගේ දරුවන් සමඟ. සෙල්ලම් බඩු හුවමාරු කර ගැනීමේදී, වඩාත්ම වැදගත් දෙය වන්නේ දරුවන්ට දීම, ලබා ගැනීම, සම්මුතිය සහ අන් අය සමඟ බෙදාගැනීමේදී ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ගේ හැසිරීම් දැකීමට ඉඩ දීමයි.
පසු කාලය: ජූලි-21-2021