Pred uradnim vstopom v šolo, da bi se učili znanja, se večina otrok ni naučila deliti. Starši se tudi ne zavedajo, kako pomembno je svoje otroke naučiti deliti. Če je otrok pripravljen svoje igrače deliti s prijatelji, kot je nprmajhne lesene železniške tireinlesene glasbene tolkala, potem se bo počasi naučil razmišljati o težavah z vidika drugih. Ne le to, delitev igrač bo pripomogla k temu, da se bodo otroci bolj zavedali zabave pri igranju z igračami, saj je igra s prijatelji veliko bolj zabavna kot igranje sam. Kako jih torej lahko naučimo deliti?
Kakšna je definicija skupne rabe za otroke?
Otroke, mlajše od treh let, so družinski člani razvadili, zato jim je samoumevno, da se svet vrti okoli njih, dokler so igrače, ki se jih lahko dotikajo, njihove. Če poskušatevzemite leseno igračo za vlečenjeiz rok, bodo takoj jokali ali celo tepli ljudi. Na tej stopnji z otroki ne moremo razmišljati, lahko pa počasi komuniciramo z njimi, jih spodbujamo in vadimo, da si delijo stvari, in otrokom pustimo, da ta koncept počasi sprejmejo.
Otroci po tretjem letu starosti postopoma razumejo nauke odraslih, spoznajo pa lahko tudi, da je delitev zelo topla stvar. Zlasti ko bodo vstopili v vrtec, bodo vzgojiteljice pustile otrokom, da se izmenjujejo in se nekaj igrajolesene izobraževalne igrače, in jih opozori, da bodo, če časa ne prenesejo na naslednjega sošolca, rahlo kaznovani. Ko doma (večkrat) vadijo izmenjavo in skupno igro, lahko otroci razumejo pojma delitve in čakanja.
Spretnosti in metode, s katerimi se otroci naučijo deliti
Mnogi otroci nočejo deliti, predvsem zato, ker menijo, da bodo izgubili pozornost odraslih in se ta skupna igrača verjetno ne bo vrnila v njihove roke. Tako lahko otroke naučimo, da se skupaj igrajo nekaj sodelovalnih igrač in jim povemo, da morajo v tej igri skupaj doseči cilj, da dobijo nagrade. Eden odnajpogostejše zadružne igrače is lesene sestavljankeinlesene imitacije igrač. Te igrače otrokom omogočajo, da hitro postanejo partnerji in se skupaj igrajo.
Drugič, ne kaznujte otrok samo zato, ker ne želijo deliti. Razmišljanje otrok je popolnoma drugačno od razmišljanja odraslih. Če nočejodelijo igrače s svojimi prijatelji, to ne pomeni, da so škrti. Zato moramo prisluhniti otrokovim zamislim, začeti z vidika njihove obravnave in jim povedati, povej jimprednosti deljenja igrač.
Ko mnogi otroci vidijo igrače drugih ljudi, vedno mislijo, da je igrača bolj zabavna, in jo celo pograbijo. V tem primeru jim lahko rečemo, naj svoje igrače zamenjajo z drugimi, in določimo čas menjave. Včasih je potreben tudi oster odnos, saj otroci ne poslušajo vedno razuma. Na primer, če otrok želipersonalizirane lesene železniške tirev rokah drugih otrok, potem se mora domislitiv zameno drugo leseno igračo.
Najboljši način, da se otrok nauči strpnosti, je, da mu dovolite, da se o tej lastnosti prepriča na lastne oči, zato naj starši delijo sladoled, šale, nove kape,lesene živalske domine, itd. s svojimi otroki. Pri delitvi igrač je najpomembnejše, da otrok vidi vedenje staršev pri dajanju, pridobivanju, sklepanju kompromisov in deljenju z drugimi.
Čas objave: 21. julij 2021