Да ли су деци потребне играчке за учење? које су предности?

У свакодневном животу деца ће имати много играчака док одрасту. Овеиграчкенагомилани су по целој кући. Они су веома велики и заузимају много простора. Па ће се неки родитељи запитати да ли не могу да купе неке слагалице. Играчке, али дечје едукативне играчке су заправо добре за децу. Које су њихове предности?

Предности дечијих образовних играчака
1. Развијати интелигенцију. строго говорећи, едукативне играчкетреба поделити на образовне играчке за децу и образовне играчке за одрасле. Иако границе између то двоје нису баш очигледне, ипак их треба разликовати. Такозване едукативне играчке, било да су у питању деца или одрасли, су, као што само име каже, играчке које нам омогућавају да развијамо интелигенцију и повећавамо мудрост у процесу игре. Према студији Краљевске академије наука, људи који се често играју едукативним играчкама имају просечан коефицијент интелигенције за око 11 поена већи од оних који то немају и имају већу способност размишљања отвореног мозга; Амерички медицински стручњаци су такође открили да играчке за образовање за одрасле почињу да се играју пре 50. године. Инциденца Алцхајмерове болести код људи играчака је само 32% опште популације, док је учесталост људи који су се играли едукативним играчкама од детињства већа. мање од 1% опште популације.
2. Стимулисати реакцију различитих органа.У ствари, осим што развијају интелигенцију, образовне играчке имају више функција. На пример, да би се стимулисао функционални развој, едукативне играчке јарких боја и атрактивних линија могу стимулисати дечји вид; и „прстенови“ који звуче чим се држе, „мали клавири“ који испуштају различите животињске звуке када се притисну, итд. могу да стимулишу чуло слуха код деце; куглице које се котрљају могу развити чуло додира код деце. Стога су различите едукативне играчке ефикасна средства која помажу деци у разумевању света, помажући им да сарађују са различитим сензорним реакцијама на свом телу како би контактирали и препознали све новине.3. Координација функција тела.Поред тога, едукативне играчке имају и функцију координације физичких функција. На пример, када дете сагради кутију од грађевних блокова у фигуру, поред тога што користи свој мозак, оно мора имати и сарадњу руку. На овај начин, кроз игру едукативним играчкама, шаке и стопала детета се обучавају и постепено изграђују. Координација, координација око-рука и друге физичке функције; има функцију вежбањадруштвене активности. У процесу играња едукативних играчака са својим пратиоцима или родитељима, деца несвесно развијају своје друштвене односе. Чак и ако су склони тврдоглавости и свађама у сарадњи или надметању, они заправо развијају дух сарадње и учења и Заједничка психологија људи поставља темељ за будућу интеграцију у друштво. Истовремено, побољшане су језичке вештине, емоционално ослобађање и практичне вештине.