Едукативне игре које помажу интелектуалном развоју

Увод: Овај чланак углавном представља едукативне игре које помажу интелектуалном развоју.

Едукативне игре су мале игре које користе одређену логику или математику, физику, хемију, или чак сопствене принципе за извршавање одређених задатака. Генерално, занимљивије је и захтева правилно размишљање, погодно за игру мале деце. Слагалица је игра која вежба мозак, очи и руке у облику игара, тако да људи могу да стекну логику и агилност у игри.

Какав је значај едукативних игара за ментални развој?

Васпитачица Крупскаја је рекла: „За децу је игра учење, игра је рад, а игра је важан облик образовања. Горки је такође рекао: „Игра је начин да деца разумеју и трансформишу свет. .

дакле,едукативне играчке и игресу покретачка снага интелектуалног развоја деце. Може да подстакне дечју радозналост и креативност, омогући деци да овладају неким знањима и вештинама, формирају исправан однос према стварима и унапреде свестрани развој деце. Мала деца су живахна, активна и воле да имитирају, а игре углавном имају специфичне заплете и радње и веома су имитативне. Едукативне игре су у складу са њиховим узрасним карактеристикама и могу задовољити њихова интересовања и жеље.

Које едукативне игре постоје?

1. Класификоване игре. Ово је метод који је предложио стручњак за креативност Велс. Радним данима можете деци пружити различите врстеедукативне играчкеса заједничким карактеристикама, као нпраутић за игру на отвореном, кашике,дрвени абакус, гвоздени новчићи,дрвени блокови за читање, спајалице и сл., како би деца пронашла своје заједничке карактеристике за класификовање и подстакла их да понове класификацију. Такође можете обезбедитииграчке за учењекао што су симболи, боје, храна, бројеви, облици, ликови, речи итд., тако да деца могу да их класификују према њиховим карактеристикама.

2. Дечије играчке за играње улогаигрице. На пример, пустите децу да се играјуиграчке за играње улогаи подстичу их да користе своју машту како би слободно играли улоге које воле. Родитељи могу дати неке назнаке, као што је давање авиона, замислите да је летео у ваздуху...

3. Игра маште. Машта може учинити немогуће

постати могуће. У имагинарном свету деца слободније размишљају. Можемо користити „превозна средства или градове у будућем свету“ као тему и пустити децу да искористе своју машту да опишу будуће изгледе.

4. Игра погађања. Погађање није само интересантно за децу, већ и подстиче њихово расуђивање и машту. Можемо користити неке речи да опишемо одговор. Такође можемо дати неке назнаке о томе шта дете воли, и пустити дете да предлаже питања и закључује одговоре. Осим тога, можемо замолити дете да одговори гестовима.

Укратко, родитељи треба да науче децу да играју различите игре у комбинацији саедукативне играчке за учењепрема различитим узрастима и физичким и психичким карактеристикама њихове деце. Штавише, можемо да одвојимо време да пратимо децу у игриедукативне дрвене слагалице, чиме ће се деца не само обрадовати, већ и постићи ефекат развоја интелигенције и неговања доброг морала.