Рушди кӯдакон рушди қобилиятҳои гуногун, аз қабили забон, ҳаракати хуб, ҳаракати мушакҳои калон ва рушди иҷтимоӣ-эмотсионалӣ ва маърифатиро дар бар мегирад. Ҳангоми интихоби бозичаҳои чӯбии кӯдакон ва банақшагирии фаъолиятҳои омӯзишӣ барои кӯдакон, волидайн метавонанд дар бораи пайваст кардани ин бозичаҳо бо таҷрибаи зиндагии фарзандонашон фикр кунанд, то рушди кӯдакони худро дар як андоза ва андозаҳои гуногун ҳавасманд кунанд.
Пас, вазифаҳои бозичаҳои таълимии кубӣ чист?
бозичаҳо
Бозичаҳои ғизоии чӯбии кӯдакон метавонанд қобилияти тафаккури мантиқии кӯдаконро инкишоф диҳанд.
Инкишофи қобилияти маърифатии кӯдакон қобилияти тафаккури мантиқӣ, яъне қобилияти коркарди иттилоот барои фаҳмидани чизҳои беруниро дар бар мегирад. Бозичаҳо ва бозичаҳои ғизоии чӯбии кӯдакон табиатан имкониятҳои зиёдеро барои амалӣ кардани малакаҳои тафаккури мантиқӣ фароҳам меоранд.
Масалан, вақте ки калонсолон дар кӯзаву дег задани барабанро намоиш медиҳанд, кӯдакон эҳтимолан ба сабабияти «садои зарбӣ» тақлид ва азхуд мекунанд; Таъмини чунин имкониятҳои бозӣ ба кӯдакон имкон медиҳад, ки тақлидро машқ кунанд, сабабҳои алоқамандиро эҳсос кунанд ва аз фаҳмидани тарзи кор кардани ҷаҳон лаззат баранд.
Бозичаҳои ғизоии чӯбии кӯдакон метавонанд ба кӯдакон дар рушди қобилияти маърифатии онҳо дар ҳаёт кӯмак расонанд.
Кӯдакон бо бозӣ кардани бозиҳо, аз қабили блокҳои сохтмонӣ, қум, тӯб ва рангҳо, ба фаҳмидани тафаккури мантиқӣ ва илмӣ, аз қабили мафҳуми сабабият; Онҳо инчунин малакаҳои математикиро, аз қабили муқоисаи андоза, тасниф, ҳисоб кардан, ба навъҳо ҷудо кардан ва ғ.
Вақте ки кӯдак манораеро бо блокҳо месозад ва ниҳоят фурӯпошии онро тамошо мекунад, ин дарси физика аст; Блокҳои сохтмонӣ инчунин метавонанд кӯдаконро ба омӯхтани шаклҳо ва рангҳои гуногун ташвиқ кунанд.
Барои мисоли дигар, омезиши мусиқии фортепианои ҳашттонна метавонад қобилияти ҳамоҳангсозии дасту чашм ва шинохти сабабиятро тавассути функсияҳои кӯфтан ва пахш кардани тугмаҳо тақвият бахшад ва инчунин метавонад таваҷҷуҳи кӯдаконро ба мусиқӣ афзоиш диҳад. Ин бозичаи мусиқии рангоранг метавонад ба кӯдакон имкон диҳад, ки бо моллет тӯб бозӣ кунанд ва сипас онҳоро қад-қади ксилофон лағжонанд, то кӯдакон робитаи сабабҳои байни онҳоро омӯзанд; Кӯдакон инчунин метавонанд ксилофонро барои соло берун кашанд.
Ин ду тарзи бозӣ метавонанд ба кӯдак кӯмак расонанд, ки ҳамоҳангсозии дасту чашмро беҳтар созанд. Албатта, онҳо метавонанд шинохти мусиқӣ ва оҳангиро низ беҳтар созанд.
Бозичаҳои ғизоии чӯбии кӯдакон метавонанд қобилияти варзишии кӯдаконро беҳтар созанд: ба монанди тела додан, кашидан, гирифтан, пуч кардан, гардиш кардан ва дигар амалҳо барои идора кардани бозичаҳо.
Масалан, мусиқии ғалаёни бозиҳои тӯб метавонад қобилияти кӯдаконро дар шинохти ранг ва андоза инкишоф диҳад: равшании мӯътадил ва сер шудани ранг на танҳо қобилияти маърифатии рангро инкишоф диҳад; Тӯбҳои хурди андозаҳои гуногун инчунин метавонанд ба онҳо дар ташаккули консепсияи андозаҳои калон ва хурд кӯмак расонанд. Дар љараёни бозии тўб, он инчунин метавонад амалњои дастгирї, ќабул ва дигар амалњоро машќ кунад, њамоњангсозї ва чандирии дастњо, чашмњо ва маѓзи сарро машќ кунад.
Мисоли дигар ин тори маҳтобӣ дар атрофи маҳтобӣ мебошад. Ба тори хурди маҳтобӣ дар атрофи маҳтобӣ нигоҳ накунед. Кӯдакон инчунин метавонанд қобилияти ҳамоҳангсозии дасту чашми худро дар ҷараёни ҳаракати маҳтобҳо истифода баранд ва маҳтобҳои рангоранг инчунин метавонанд рушди визуалии кӯдаконро ба таври муассир ҳавасманд кунанд.
Қобилияти кори гурӯҳӣ: Бозичаҳои ғизоии чӯбии кӯдакон метавонанд ба кӯдакон аз ҷиҳати равонӣ баркамолтар шаванд ва инчунин қобилияти муоширати байнишахсӣ ва ҳамкории гурӯҳро инкишоф диҳанд.
Ба монанди блокҳои оддии сохтмонӣ, лӯхтакҳо, бозичаҳои ҳайвонот, тӯбҳо, бозичаҳои хурд, мошинҳо ё ғизои бозича. Вақте ки кӯдакон бозӣ мекунанд, онҳо метавонанд баъзе саҳнаҳои ҳаётро эҷод кунанд, дар ин саҳнаҳои "фарзӣ" амал кунанд, нақл кунанд, бо дигарон ошно ва муошират кунанд ва ҳатто ҳамкорӣ кунанд.
Илова бар ин, кушодани бозичаҳои таълимии Cube инчунин пулро сарфа мекунад! Он инчунин як блоки сохтмон аст. Дар синни 2-солагӣ, он метавонад ба кӯдакон ранг ва шаклро омӯзонад ва ба рушди малакаҳои хуби моторӣ ва ҳамоҳангсозии дастҳо мусоидат кунад; Дар синни 4-солагӣ шумо метавонед ба кӯдакон математика, физика ва табиатшиносӣ, ҳамоҳангсозии дастҳои чашм ва ҳамкорӣ омӯзед.
Агар шумо хоҳед, ки Маҷмӯаи Toy Doctor Kids-ро ҷустуҷӯ кунед, мо умедворем, ки интихоби шумо бошем ва ба шумо маҳсулоти баландсифат пешниҳод кунем.
Вақти фиристодан: апрел-21-2022