Magkakaroon ba ng anumang mga pagbabago kapag ang mga bata ay pinapayagang maglaro ng mga laruan sa isang nakapirming oras?

Sa kasalukuyan,ang pinakasikat na uri ng mga laruansa merkado ay upang paunlarin ang utak ng mga bata at hikayatin silang malayang lumikha ng lahat ng uri ng mga hugis at ideya. Ang ganitong paraan ay mabilis na makakatulong sa mga bata na mag-ehersisyo ng mga hands-on at mga kasanayan sa pagpapatakbo. Pinatawag din ang mga magulang na bumilimga laruan ng iba't ibang materyales. Ang mga bata ay madaling maunawaan ang mga katangian ng iba't ibang mga materyales.

Ngunit hindi iyon nangangahulugan na ang mga bata ay dapat pahintulutang maglaro ng mga laruan sa buong araw, na kung saan ay mawawalan sila ng interes sa mga laruan sa lalong madaling panahon. Maraming data ang nagpapakita na kung ang mga bata ay makakapaglaro sa isang takdang panahon araw-araw, ang kanilang utak ay masasabik sa panahong iyon at hindi mahahalata ang mga kasanayan sa paglutas ng problema. Sa katunayan, maraming namumukod-tanging benepisyo ng pag-set up ng partikular na oras ng paglalaro para sa mga bata.

Maaaring pasiglahin ng mga laruan ang mga emosyonal na pagbabago ng mga bata. Kung ang isang bata ay naglalaro ng mga laruan sa buong araw, ang kanyang kalooban ay magiging matatag, dahil mayroon siyang isang bagay na gagawin sa lahat ng oras. Ngunit kung magtatakda tayo ng isang tiyak na oras ng paglalaro, ang mga bata ay mapupuno ng mga inaasahan para sa oras na ito, na magpapasigla sa mga emosyonal na pagbabago. Kung kaya nilang paglaruan ang kanilangpaboritong Wooden Jigsaw Puzzle or plastik na laruang hayopsa ilang oras ng araw, sila ay magiging napaka masunurin at mananatiling masigla at masaya sa lahat ng oras

Ang mga laruan ay isang napaka-intuitive na tool para sa mga bata na makakuha ng pandama na karanasan. Ang lahat ng mga uri ng maliliwanag na laruan ay maaaring gamitin nang mahusay ang paningin ng mga bata. Pangalawa, angplastik na mga modelo ng istrukturaatmga laruan ng building blockmabilis na makakatulong sa kanila na bumuo ng konsepto ng espasyo. Hindi lamang nito pinayaman ang pang-unawa ng mga bata sa mga laruan, ngunit tinutulungan din silang magkaroon ng impresyon ng buhay. Kapag ang mga bata ay walang malawak na pakikipag-ugnayan sa totoong buhay, malalaman nila ang tungkol sa mundo sa pamamagitan ng mga laruan. Kung maaari tayong magtakda ng isang nakapirming oras ng laro para sa kanila sa batayan na ito, mas mabilis nilang maaalala ang mga kasanayang ito sa proseso, dahil pinahahalagahan nila ang oras ng laro at mas handang tumanggap ng kaalaman.

Ang mga laruan ay isa ring kasangkapan upang mapabilis ang pagsasama ng mga bata sa grupo. Yungmga laruan ng doktor na gawa sa kahoyatmga larong kahoy sa kusinana nangangailangan ng maraming karakter upang maglaro nang magkasama ay makakatulong sa mga bata na mabilis na masira ang mga hadlang at maging magkaibigan. Sa oras ng laro na itinakda namin para sa kanila, napagtanto nila na kailangan nilang magmadali upang makumpleto ang laro, pagkatapos ay mas magsisikap silang makipag-usap sa kanilang mga kasosyo, makipagpalitan ng kanilang mga ideya nang mas malapit, at bubuo ng pangwakas na solusyon. Makakatulong ito para sa mga bata na gawin ang unang hakbang sa pakikipag-ugnayan sa lipunan.

Bilang karagdagan, maraming mga bata ang may espiritu ng paggalugad. Patuloy silang makakahanap ng mga problema at malalampasan ang mga paghihirap na ito habang naglalaro ng mga laruan. Pagkatapos sa oras ng laro na itinakda namin para sa kanila, susubukan nilang maunawaan ang oras at mag-brainstorm hangga't maaari, na napaka-angkop para sa pagbuo ng pag-iisip ng utak ng mga bata.

Ang mga laruan ay isang kailangang-kailangan na bahagi ng pagkabata ng bawat bata. Tamang magagabayan ng mga magulang ang kanilang mga anak sa paglalaro ng mga laruan nang siyentipiko at makatwiran.